【单选题】【消耗次数:1】
输血时主要应考虑供血者的
红细胞不被受血者的血浆所凝集
红细胞不被受血者的红细胞所凝集
血浆不使受血者的红细胞所凝固
血浆不使受血者的红细胞所凝集
红细胞不发生叠连
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【判断题】 输血时主要考虑供血者的红细胞不被受血者的血浆所凝集。
①  正确
②  错误
【简答题】 某人的红细胞与B型血的血浆凝集,其血浆与B型血的红细胞不凝集,此人的血型为[填空(1)]。
【单选题】 某人的红细胞与B型血的血清发生凝集,而其血清与B型血的红细胞不发生凝集,分析此人的血型为
①  A型
②  B型
③  O型
④  AB型
⑤  Rh阳性
【单选题】 某人的红细胞与A 型血的血清发生凝集,其血清与A 型血的红细胞也发生凝集,此人 的血型是
①  A型
②  B型
③  AB型
④  O型
【单选题】 O型血的红细胞膜上含有
①  A抗原
②  B抗原
③  O抗原
④  H抗原
⑤  C抗原
【多选题】 下列哪些病毒可以凝集鸡红细胞
①  鸡禽流感病毒
②  鸡新城疫病毒
③  鸡产蛋下降综合征病毒
④  鸡传染性法氏囊病毒
【单选题】 输血时主要考虑供血者的( )
①  红细胞不发生叠连
②  红细胞不被受血者的红细胞所凝集
③  红细胞不被受血者的血浆所凝集
④  血浆不使受血者的血浆发生凝固
【单选题】 输血时主要考虑供血者的( )
①  红细胞不发生叠连
②  红细胞不被受血者的红细胞所凝集
③  红细胞不被受血者的血浆所凝集
④  血浆不使受血者的血浆发生凝固
【单选题】 输血时主要考虑供血者的
①  红细胞不被受血者红细胞所凝集
②  红细胞不被受血者血浆所凝集
③  血浆不使受血者的红细胞发生凝固
④  血浆不使受血者的红细胞凝集
⑤  以上都不是
【单选题】 当B型血的红细胞与<span style=FONT-FAMILY: Times New Roman FONT-
①  血液凝固
②  血沉加快
③  红细胞叠连
④  红细胞凝集
⑤  红细胞聚集
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【多选题】 获取图片的途径有()。
①  用数码相机拍摄
②  电脑上获取(计算机截图、电脑绘制、网络上下载)
③  购买光盘素材
④  用扫描仪扫描
【多选题】 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的( )。
①  正确价值观念
②  必备品格
③  关键能力
④  学习方法
【判断题】 课件中的交互设计需要设计相应的超链接。
①  正确
②  错误
【判断题】 《数学课程标准(2011年版)》指出:“数学知识的教学,要注重知识的‘生长点’与‘延伸点’,把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中。”
①  正确
②  错误
【判断题】 矢量图的缺点是色彩层次变化不够丰富。
①  正确
②  错误
【判断题】 使用分页符的方法课程中提到了2种方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 改革创新是教育发展的动力。
①  正确
②  错误
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①  MP4
②  MPG
③  WMV
④  FLV
【单选题】 主体教育理论认为( )是学习、认知和发展的主体。
①  教师
②  学生
③  教师和学生
④  课堂互动
【多选题】 利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①  表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②  表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③  技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④  效果达成要素:目标群体的接受度