二氧化碳分压由高到低的顺序是

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

二氧化碳分压由高到低的顺序是

① 组织液、静脉血、肺泡气、呼出气

② 组织液、肺泡气、静脉血、呼出气

③ 呼出气、肺泡气、组织液、静脉血

④ 呼出气、肺泡气、静脉血、组织液

⑤ 组织液、肺泡气、呼出气、静脉血

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】含有静脉血的血管是

① A肺动脉

② B门静脉

③ C头臂干

④ D冠状动脉

⑤ E脑膜中动脉

查看完整题目与答案

【单选题】生成组织液的有效滤过压等于（）

① （毛细血管压+组织液胶体渗透压）-（血浆胶体渗透压+组织液静水压）

② （毛细血管压+血浆胶体渗透压）-（组织液胶体渗透压+组织液静水压）

③ （毛细血管压+组织液静水压）-（血浆胶体渗透压+组织液胶体渗透压）

④ 毛细血管压+组织液胶体渗透压-血浆胶体渗透压+组织液静水压

⑤ 毛细血管压-组织液胶体渗透压+血浆胶体渗透压-组织液静水压

查看完整题目与答案

【单选题】二氧化碳分压由高到低的顺序是

① 组织液、静脉血、肺泡气、呼出气

② 组织液、肺泡气、静脉血、呼出气

③ 呼出气、肺泡气、组织液、静脉血

④ 呼出气、肺泡气、静脉血、组织液

⑤ 组织液、肺泡气、呼出气、静脉血

查看完整题目与答案

【单选题】促使组织液生成增多的因素是：

① 毛细血管血压升高

② 血浆胶体渗透压升高

③ 组织液静水压升高

④ 组织液胶体渗透压下降

⑤ 毛细血管通透性下降

查看完整题目与答案

【单选题】组织液的生成与回流，主要取决于

① 有效滤过压

② 毛细血管血压

③ 组织液静水压

④ 血浆胶体渗透压

⑤ 血浆晶体渗透压

查看完整题目与答案

【单选题】组织液的生成与回流，主要取决于

① 有效滤过压

② 毛细血管血压

③ 组织液静水压

④ 血浆胶体渗透压

⑤ 血浆晶体渗透压

查看完整题目与答案

【判断题】彩色血流显示时，一般动脉血显示为红色，静脉血显示为蓝色

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列情况下，能使组织液生成减少的是（）

① 大量血浆蛋白丢失

② 毛细血管前阻力减小

③ 淋巴回流受阻

④ 右心衰竭，静脉回流受阻

⑤ 血浆胶体渗透压升高

查看完整题目与答案

【单选题】右心衰竭时，组织液生成增多导致水肿的主要原因是（）

① 血浆胶体渗透压降低

② 组织液静水压降低

③ 组织液胶体渗透压升高

④ 毛细血管血压升高

⑤ 淋巴回流受阻

查看完整题目与答案

【单选题】股静脉血栓脱落常栓塞：

① 下腔静脉

② 右下肢大静脉

③ 右心房

④ 右心室

⑤ 肺动脉

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】教师语言的速度快慢是否科学合理，对教学效果的好坏有直接的影响。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】朗读的作用不包括：（）

① 有利于深入体会文字作品

② 有利于扩展人的思维

③ 有利于语言的规范化

④ 有利于提高言语表现力

查看完整题目与答案

【判断题】 “四呼”是汉语语音传统的分类方法，包括开口呼、合口呼、齐齿呼和撮口呼。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】开口呼韵母是指（）

① i或i起头的韵母

② u或u起头的韵母

③ ü或ü起头的韵母

④ 不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母

查看完整题目与答案

【单选题】教师交际口语是指教师在（），以教师的身份参与其他工作使用的口语。

① 直接性的教育教学之外

② 间接性的教育教学之外

③ 直接性的教育教学之内

④ 间接性的教育教学之内

查看完整题目与答案

【单选题】 d、t、n、l四个辅声的发音部位是（）

① 舌尖前

② 舌面

③ 舌尖中

④ 舌尖后

查看完整题目与答案

【单选题】下面属于舌尖后音的时。（）

① z c s

② zh ch sh

③ j q x

④ g k h

查看完整题目与答案

【单选题】 “怎么那么多人啊”这句话中“啊”实际读为（）

① 吧

② 呵

③ 哪

④ 呀

查看完整题目与答案

【单选题】教师口语首先要求准确规范，不属于它的内容的是：（）

① 发音规范

② 用词规范

③ 造句规范

④ 语法规范

查看完整题目与答案

【单选题】朗读的基本特征有。（）

① 再造性、通顺性、社会性

② 音声性、社会性、规范性

③ 规范性、再造性、通顺性

④ 通顺性、音声性、规范性

查看完整题目与答案