【单选题】【消耗次数:1】
降压反射的最终效应是
降低动脉血压
升高动脉血压
减弱心血管活动
增强心血管活动
维持动脉血压的相对稳定
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 形成动脉血压的前提因素是心血管系统中有充足的血液充盈。
①  正确
②  错误
【单选题】 形成动脉血压的前提因素是( )
①  心血管系统中有充足的血液充盈
②  大动脉弹性贮器作用
③  心脏射血
④  血管阻力
【单选题】 形成动脉血压的前提因素是( )
①  心血管系统中有充足的血液充盈
②  大动脉弹性贮器作用
③  心脏射血
④  血管阻力
【单选题】 下列关于动脉血压的叙述,正确的是
①  心室收缩时,血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②  平均动脉血压是收缩压和舒张压的平均值
③  动脉血压偏离正常水平愈远,压力感受器纠正异常血压的能力愈强
④  其他因素不变时,心率加快使脉搏压增大
⑤  男性、女性的动脉血压均随年龄的增长而升高
【单选题】 下列关于动脉血压的叙述,正确的是
①  心室收缩时,血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②  平均动脉血压是收缩压和舒张压的平均值
③  动脉血压偏离正常水平愈远,压力感受器纠正异常血压的能力愈强
④  其他因素不变时,心率加快使脉搏压增大
⑤  男性、女性的动脉血压均随年龄的增长而升高
【单选题】 17.发热时动脉血压的变化是:
①  A、在整个发热过程中无变化
②  B、在整个发热过程中持续升高
③  C、在高峰期动脉血压轻度上升
④  D、在寒战期动脉血压可轻度降低
⑤  E、在退热期动脉血压可轻度下降
【单选题】 关于动脉血压的叙述,正确的是( )
①  心室收缩时,血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②  心室舒张时,血液对动脉管壁的侧压称为舒张压
③  平均动脉压是收缩压和舒张压的平均值
④  收缩压与舒张压之差,称为脉压
【单选题】 下列关于动脉血压的叙述,正确的是()
①  心室开始收缩时,血液对动脉管壁的侧压,称为收缩压
②  平均动脉压是收缩压和舒张压之和的平均值
③  在减慢充盈期末动脉血压达最低值
④  其他因素不变时,心率加快使脉压加大
⑤  其他因素不变时,搏出量增加使脉压加大
【判断题】 当外周阻力增加时,动脉血压升高,脉压减小。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于动脉血压形成机制的叙述,错误的是
①  与心室射血和外周阻力有关
②  心室收缩时可释放动能和势能
③  在心动周期中主动脉压与左室内压的变化幅度相同
④  通常左心室每次收缩射入60~80mL血液到主动脉
⑤  左心室射血是间断的,动脉血流是连续的
【单选题】 心动周期中主动脉血压的最高值称为( )
①  收缩压
②  舒张压
③  脉压
④  平均动脉压
随机题目
【判断题】 教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型:思辨、实证、数学方法、符号表述四类基本方法。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 组间设计指采用控制组(对照组)与实验组,或多个实验组的设计方法。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录,是未经发表和有意识处理的最原始的资料。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 传统教育目标有三个层次:第一位是( ),第二位是实用技术,第三位是态度和能力(即道德和实用能力)。
①  知识
②  技能
③  品德
④  态度
【单选题】 创设合理的、全新的( )和教学设计是主体性教学的关键。
①  教案
②  教材
③  课程
④  教学模式
【判断题】 结构型问卷又称封闭式问卷,即在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于科学技术成果,有三种鉴定和评价形式:检测鉴定,验收鉴定,专家评议。
①  正确
②  错误
【判断题】 等距随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序编号并排列,再用总体N除以样本容量n,求得抽样间隔,然后在第一个抽样间隔内随机抽取一个作为第一次抽样,并按抽样距离作等距抽样,连续抽样直至满足抽样容量。等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 调查访问法,按双方接触的方式,可以分为直接访谈和间接访谈。
①  正确
②  错误