现代生活中面临的更多的是长期慢性压力，人类的身体至今没有找到一个能够应对长期慢性压力的机制。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】急性压力是长期持续对身体、情绪、精神的压力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】根据本课程，长期慢性压力会带来哪些身心疾病？

① 神经元萎缩

② 慢性疲劳综合症

③ 肠应激综合症

④ 办公室综合症

查看完整题目与答案

【多选题】以下哪些是慢性压力的重要来源？（）等。

① A.常年生活贫苦

② B.对生活长期不满

③ C.患有慢性疾病

④ D.事业前途的遥遥无望

查看完整题目与答案

【判断题】急性压力、间歇性压力与慢性压力是导致社会适应的源头。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】长期慢性腹泻最易导致

① 脱水

② 贫血

③ 代谢性酸中毒

④ 肛周皮肤糜烂

查看完整题目与答案

【单选题】中共执政最大软肋就是到现在还没有找到一个对（）有效约束的制度设计。

① 公共权力

② 分配权力

③ 司法权力

④ 财产权力

查看完整题目与答案

【判断题】现代社会是激烈竞争的社会，不可能没有学习压力、生活挫折，重要的是要培养孩子应对挫折的能力。（）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【判断题】慢性压力是生物个体面对瞬时危机时的心理反应。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】工作压力是一种应激反应，工作倦怠是长期工作压力的结果。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】本课程提到，长期慢性压力带来的（）会引起疲惫、肌肉疼痛、咽喉不适、关节痛、头痛、注意力不集中、记忆力下降、情绪低落等。

① 肠应激综合症

② 办公室综合症

③ 抑郁症

④ 慢性疲劳综合症

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标，儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展，同时也能够为幼儿所理解的内容。

① 基础性原则

② 适宜性原则

③ 全面性原则

④ 生活性原则

查看完整题目与答案

【单选题】行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。

① 试误与习得

② 试误与改变

③ 练习与改变

④ 试误与练习

查看完整题目与答案

【单选题】对学前儿童的行为进行评价时不能使用“反话”，这遵循了行为评价法的( )原则。

① 评价要具体，避免空泛

② 行为评价法应以正向引导为主

③ 行为评价要及时、一致

④ 强化手段不能运用过于频繁

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园与家庭的合作，不包括( )。

① 要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致

② 及时有效地与家长沟通

③ 家长听从幼儿园的安排

④ 要取得家长的信任

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是要有利于儿童掌握当前的社会规则和交往能力，又有利于儿童对未来生活的适应能力。

① 整合性原则

② 活动性原则

③ 主体性原则

④ 发展性原则

查看完整题目与答案

【单选题】社会情感类教学活动设计特点，不包括( )。

① 激发儿童共情

② 注重前期经验积累

③ 注重情感体验

④ 帮助儿童表达

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。

① 坚持观察的目的性和计划性

② 掌握观察的技术和方法

③ 创造观察的实验环境

④ 要创造自然的观察环境和气氛

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童的“自私”是由于( )。

① 儿不愿与他人分享

② 幼儿的社会性发展水平低

③ 孩子发展的一个自然阶段

④ 幼儿思维的自我中心

查看完整题目与答案

【单选题】有的学前儿童特别害怕和小朋友一起玩耍，这属于（）。

① 分离性焦虑

② 特异性焦虑

③ 创伤后急性应激焦虑

④ 社交焦虑

查看完整题目与答案