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【多选题】【消耗次数：1】
焦虑、浮躁、悲观、失望、（）、苦闷、激愤和恼怒等不良情绪，则会降低人们的智力活动水平。
① 轻松
② 乐观
③ 愉快
④ 忧郁
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【多选题】 不良情绪的表现有（）
①  A负性情绪持续时间过长
②  B负性情绪构成了对自己或他人的伤害
③  C负性情绪超过了自己的承受能力
④  D由于适应不良导致严重的情感障碍或人格障碍
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【判断题】 肢体残疾儿童的智力活动低于正常水平。
①  正确
②  错误
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【单选题】 养老护理员不要将不良情绪积存到内心，要找到适合自己的排解不良情绪的方式。
①  对
②  错
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【单选题】 小学生的不良情绪大多集中在（ ）。
①  3年级
②  3-4年级
③  3-5年级
④  3-6年级
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【判断题】 对待幼儿反抗的不良情绪，可以尝试冷处理。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下不属于摆脱不良情绪可以运用的方法的是（）
①  A音乐释放
②  B日记写信
③  C亲近自然
④  D对引起自己不良情绪的人进行报复
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【判断题】 科学发现.疾病的诊断和治疗方法.智力活动的规则和方法等不授予专利权。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师出现不良情绪时健康的处理方式是压抑负性情绪
①  对
②  错
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【单选题】 6.智力活动形成的最后阶段是什么？
①  活动的定向阶段
②  出声的外部言语活动阶段
③  内部言语活动阶段
④  物质活动或物质化活动阶段
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【判断题】 母亲产生的长时间不良情绪对胎儿的身体和精神会产生影响。
①  正确
②  错误
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【单选题】 数学命题发现学习的过程大致有几个环节（　 ）.
①  3
②  4
③  5
④  6
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【判断题】 合作学习是相对于个体的学习、独自的学习而言的，它是一种学习的组织形式.
①  正确
②  错误
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【判断题】 理解是教育的前提。在教学中，教师要了解学生的内心世界，体会他们的切身感受，理解他们的处境.
①  正确
②  错误
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【判断题】 自主学习就是“自我向导”、“自我激励”、“自我调整”的学习.
①  正确
②  错误
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【单选题】 如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念的关系是（　 ）.
①  属种关系
②  全同关系
③  交叉关系
④  平行关系
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【单选题】 在使用操作学习数学时，应注意三点，关于注意的方面下列叙述错误的是（　 ）.
①  给学生留足够的思维空间
②  操作活动要适量、适度
③  注意逐渐从具体操作向形式操作
④  不必给学生留思维空间
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【单选题】 关于学习方式，下列说法正确的是（　 ）.
①  学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向
②  学生在完成学习任务时的认知、情感和行为取向
③  学生的学习方式包括接受学习、死记硬背、逻辑思维培养
④  传统的学习方式有：自主学习、死记硬背、机械训练。
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【判断题】 数学教学设计一般含有4个要素：数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.
①  正确
②  错误
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【判断题】 数学课堂教学是学校数学教师的主要工作，数学教学设施是重要因素.
①  正确
②  错误
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【判断题】 新的教育理念主张数学教学的教和学是同一过程中的两方面，是不能分离的.
①  正确
②  错误
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