【单选题】【消耗次数:1】
总配电箱应设在靠近电源的地区,分配电箱应设在用电设备负荷相对集中的地区,分配电箱与开关箱的距离不得超过()m,开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过()m。
35,5
30,3
50,5
35,3
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【判断题】 分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中地区域
①  正确
②  错误
【单选题】 分配电箱与开关箱的距离不得超过( )。
①  10m
②  20m
③  30m
④  40m
【判断题】 送电操作顺序:开关箱→分配电箱→总配电箱;断电操作顺序:总配电箱→分配电箱→开关箱。()
①  正确
②  错误
【判断题】 施工现场送、停电的操作顺序是:送电时,总配电箱→分配电箱→开关箱;停电时,开关箱→分配电箱→总配电箱。 ()
①  正确
②  错误
【判断题】 在送电时,配电箱、开关箱之间应遵守合理的操作顺序:开关箱→分配电箱→总配电箱。
①  正确
②  错误
【多选题】 配电箱、开关箱的配电原则是()
①  A“三级配电、两级保护”原则
②  B开关箱"一机、一闸、一漏、一箱”原则
③  C动力、照明配电分设原则
④  D分配电箱与开关箱的距离不得超过30m
【单选题】 固定式配电箱、开关箱的中心点与地面的垂直距离应大于()小于()m,移动式分配电箱、开关箱中心点与地面的垂直距离宜大于()小于()m。
①  0.8,1.4;0.8,1.6
②  1.8,1.4;0.8,1.6
③  1.4,1.6;0.8,1.6
④  0.8,1.6;1.4,1.6
【单选题】 固定式配电箱、开关箱的下底与地面垂直距离应介于()之间。
①  1.0~3.0m
②  0.3~1.0m
③  1.0~1.5m
④  1.3~1.5m
【多选题】 下列符合配电箱、开关箱的配电原则的是( )。
①  “三级配电、两级保护”原则
②  开关箱“一机、一闸、一漏、一箱、一锁”原则
③  动力、照明配电分设原则
④  “两级配电、两级保护”原则
⑤  “两级配电、三级保护”原则
【多选题】 ( )是配电箱和开关箱的使用安全要求。
①  选用钢板或绝缘板等材料
②  安装不得倒置、歪斜
③  进入开关箱的电源线,可以用插销连接
④  分配电箱与开关箱的距离不得低于30m
⑤  选用硬质塑料板等材料
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【单选题】 14.真理与谬误之间的相互关系是()
①  在任何情况下都是绝对对立的区别
②  没有相互转化的可能性
③  在一定条件下可以互相转化
④  两者之间没有原则区别
【单选题】 10.感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
【单选题】 2.实践的主体是()
①  绝对精神
②  具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
③ 
④  人的意识
【单选题】 3.实践的客体是()
①  绝对精神的对象化
②  客观物质世界
③  人的意识的创造物
④  进人主体的认识和实践范围的客观事物
【单选题】 17.“此亦一是非,彼亦一是非”的命题,其含义是()
①  强调真理的客观性
②  否认真理的客观性
③  强调真理具有客观标准
④  否认真理具有客观标准
【单选题】 21.“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()
①  实践是认识的来源和动力
②  实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
③  践检验真理不需要理论指导
④  认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
【单选题】 23.没有抽象的真理,真理总是具体的。这一命题强调()
①  真理是感性的直观,不是理性的抽象
②  真理的内容是客观的,形式是主观的
③  同一对象真理性的认识只有一个
④  真理是与人的具体利益相联系的
【单选题】 13.“真理和谬误的对立,只是在非常有限的范围内才有意义”是()
①  形而上学的观点
②  唯物辩证法的观点
③  诡辩论的观点
④  相对主义的观点
【单选题】 8.科学家尼葛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看,这句话对我们的启示是()
①  认识总是滞后于实践
②  实践和认识互为先导
③  实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格
④  实践与认识是合一的
【单选题】 11.我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性,在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象,这种反映形式是()
①  感觉
②  知觉
③  表象
④  分析