【多选题】【消耗次数:1】
事故的分析处理要遵守“四不放过”原则是( )。
事故原因没有查清不放过
事故责任者没有严肃处理不放过
生命和财产损失不公示不放过
广大职工没有受到教育不放过
防范措施没有落实不放过
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 安全事故处理的原则(四不放过的原则)包括:事故责任者和员工没有受到教育不放过、事故责任者没有处理不放过、事故原因不清楚不放过、没有制定防范措施不放过。
①  正确
②  错误
【多选题】 事故处理的“四不放过”原则是()
①  A事故原因调查不清不放过
②  B责任人和群众没有受到教育不放过
③  C没有制定出防范措施不放过
④  D责任人没有得到严肃处理不放过
【多选题】 事故调查处理应遵循“四不放过”原则,下列哪些是“四不放过”的内容?( )。
①  事故的原因分析不清不放过
②  事故责任者和群众没有受到教育不放过
③  事故应急预案没有落实不放过
④  没有防范措施不放过
⑤  事故的责任者没受到处罚不放过
【多选题】 安全事故处理的四不放过原则是()。
①  事故原因不清楚不放过考试大-全国最大教育类网站(www.Examda。com)
②  事故责任者和员工没有受到教育不放过
③  事故责任者没有处理不放过
④  没有备案不放过
⑤  没有制定防范措施不放过
【判断题】 对生产安全事故要坚持事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的原则。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列安全事故处理“四不放过原则”正确的是( )
①  事故原因不查清不放过
②  事故责任者没有严肃处理不放过
③  人员伤亡和直接经济损失不公示不放过
④  广大职工没有受到教育不放过
⑤  防范措施没有落实不放过
【多选题】 事故按“四不放过”原则进行调查处理,即()。
①  事故原因分析不清不放过
②  事故责任者和群众没有受到教育不放过
③  C 有关犯罪人员没有追究刑事责任不放过
④  没有制定防范、整改措施不放过
⑤  事故责任者没有追究责任不放过
【单选题】 “四不放过”的原则不包括()。
①  事故原因未查清不放过
②  事故隐患不整改不放过
③  法人代表不被处理不放过
④  事故责任人受不到教育不放过
【单选题】 “四不放过”是指在调查处理工伤事故时必须坚持的原则。其中不包括( )
①  相关人员未受到教育不放过
②  责任人员未处理不放过
③  事故原因未查清不放过
④  没有赔偿损失不放过
【多选题】 安全事故处理的原则为(????)。
①  事故原因未查清不放过?????????????
②  事故责任者没有受到教育不放过????
③  事故责任人未受到处理不放过???????
④  没有制定切实可行的整改措施不放过?
⑤  没有履行安全施工准则的不放过
随机题目
【判断题】 经常离家出走可以判断为品行障碍。
①  正确
②  错误
【判断题】 心理健康教育与品德教育是两个截然不同的学科。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会环境对心理发展的影响不正确的是( )。
①  社会环境直接决定儿童心理发展的朝向和进程。
②  社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
③  环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程。
④  社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。
【单选题】 心理健康的标准中不包括( )。
①  悦纳并尊重自己
②  情绪愉快、适宜
③  老于世故
④  人格健全
【单选题】 梅梅在学校总是非常胆小,害怕做错事、说错话,凡事都小心翼翼。她的不合理认知的特点是( )。
①  绝对化倾向
②  以偏概全
③  糟糕至极
④  追求完美
【单选题】 校园危机的特点不包括( )。
①  突发性和不可预知性
②  具有强烈的暗示性
③  惯常的处事方法无法解决
④  给师生带来紧张、恐惧、压力
【单选题】 共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于( )。
①  有利于咨询师收集材料
②  建立积极的咨询关系
③  有利于求助者自我表达
④  可使求助者感到满足
【单选题】 与青少年的错误信念辩论时,要注意( )。
①  严厉批评其错误观念
②  可以运用教师的权威压服学生
③  要加强学生的思想政治教育
④  不要批评、不要压制学生,允许学生充分表达
【单选题】 建构焦虑等级时,应当避免的是( )。
①  求助者说出引起焦虑的事件或情境
②  求助者将引起焦虑的事件或情境排序
③  求助者给引起焦虑的事件或情境打分
④  咨询师给事件或情境指定焦虑分数
【单选题】 谈话中不正确的操作是( )。
①  交谈中一般不做笔录和录音
②  即使对方同意,也不可录像
③  谈话的信息依靠临场记忆整理
④  征得求助者同意后,可做笔录