【多选题】【消耗次数:1】
连墙件设置位置要求有( );
偏离主节点的距离不应大于300mm
偏离主节点的距离不应大于600mm
宜靠近主节点设置
应从脚手架底层第一步纵向水平杆处开始设置
每80m2设置一点
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【单选题】 连墙件应靠近主节点设置,这是为了( )。
①  便于施工
②  便于连墙件没置
③  便于立杆接长
④  保证连墙件对脚手架起到约束作用
【多选题】 钢管扣件脚手架连墙件设置要求有( )。
①  偏离主节点的距离不应大于300mm
②  偏离主节点的距离不应大于600mm
③  宜靠近主节点设置
④  应从脚手架底层第一步纵向水平杆处开始设置
⑤  应在脚手架底层第二步纵向水平杆处开始设置
【判断题】 悬挑式脚手架连墙件偏离主节点的距离不能超过500mm,目的在于增强对架体横向变形的约束能力
①  正确
②  错误
【单选题】 钢管扣件脚手架连墙件设置要求是( )
①  应靠近主节点,偏离主节点的距离不应大于600mm
②  应靠近主节点,偏离主节点的距离不应大于300mm
③  应远离主节点,偏离主节点的距离不应小于400mm
④  应远离主节点,偏离主节点的距离不应小于600mm
【单选题】 在脚手架主节点处必须设置一根横向水平杆(小横杆),用直角扣件扣紧,且严禁拆除,这是因为( )。
①  横向水平杆是构成脚手架整体刚度的必不可少的杆件
②  横向水平杆是承传竖向荷载的重要受力构件
③  横向水平杆是承传竖向、水平荷载的重要受力构件
④  横向水平杆是承受竖向荷载的重要受力构件,又是保证脚手架的整体刚度的不可缺少的杆件
【多选题】 一字形、开口形脚手架连墙件设置做了专门的规定,它们是( )。
①  在脚手架的两端必须设置连墙件
②  在脚手架的两端宜设置连墙件
③  端部连墙件竖向间距不应大于建筑物层高,并不应大于4m(两步)
④  端部连墙件竖向间距不应大于建筑物层高,并不应大于6m(三步)
⑤  连墙件的设置与封圈形脚手架相同
【单选题】 碗扣式脚手架连墙件的设置不符合规定的是( )。
①  连墙件应呈水平设置,当不能呈水平设置时,与脚手架连接的一端应上斜连接
②  每层连墙件应在同一平面,水平间距不应大于4.5m
③  连墙件应设置在有横向横杆的碗扣节点处
④  连墙件应采用可承受拉、压荷载的刚性结构,连接应牢固可靠
【单选题】 剪刀撑斜杆用旋转扣件固定在与其相交的横向水平杆伸出端或立杆上,旋转扣件中心线至主节点的距离不应( )。
①  大于150mm
②  小于150mm
③  大于300mm
④  小于300mm
【单选题】 单排脚手架的横向水平杆设置应满足要求( )。
①  一端用直角扣件固定在纵向水平杆上,另一端插入墙内,插入深度不小于180mm
②  一端用旋转扣件固定在纵向水平杆上,另一端插入墙内,插入深度不小于100mm
③  一端用旋转扣件固定在纵向水平杆上,另一端插入墙内,插入深度不小于80mm
④  一端用直角扣件固定在纵向水平杆上,另一端插入墙内,插入深度不小于50mm
【单选题】 钢管扣件脚手架底层步距不应( )。
①  大于2m
②  大于3m
③  大于3.5m
④  大于4.5m
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【单选题】 56.通感是?
①  感官与心灵的沟通
②  情感的充分表达
③  审美中的豁然贯通感
④  感觉之间的互相挪移
【单选题】 61.刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”诗句是?
①  是因事物感性形式上相近似而产生的联想
②  是事物内在品格相近而产生的联想
③  是因事物间存在密切关系而产生的联想
④  是在主体感情的作用下因事物的表现性相近似而产生的联想
【判断题】 136.构成主体审美结构的社会文化层次与其先天的生理遗传无关。
①  正确
②  错误
【单选题】 73.叔本华说:“国王和乞丐从从窗口看夕阳,两者都可以感受到美,这说明?
①  美有绝对一致的标准
②  审美趣味和审美感受具有共同性
③  审美和社会地位毫无关系
④  审美是纯粹的知性活动
【单选题】 53.体现霍布斯观点的是?
①  笑是由于优越感
②  笑是由于生命的机械性
③  笑是一种从紧张的期待突然转化为虚无的感情
④  丑乃是滑稽底根源和本质
【单选题】 74.西方美学史上第一位对美学作系统研究的人是?
①  苏格拉底
②  毕达哥拉斯
③  柏拉图
④  亚里士多德
【单选题】 57.下列不属于通感的语句是?
①  天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星
②  瑶台雪花数千点,片片吹落春风香
③  采菊东篱下,悠然见南山。
④  这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的。
【判断题】 131.社会文化知识经验的积累越丰厚,直悟能力就越深刻。
①  正确
②  错误
【判断题】 137.生理感官层次的审美愉悦既建立在生理基础上,又超越于生理本能。
①  正确
②  错误
【判断题】 134.直悟能力来自社会生活实践所实现的文化积淀。
①  正确
②  错误