履带式起重机用于双机抬吊重物时，分配给单机重量不得超过单机允许起重量的( )，并要求统一指挥。抬吊时应先试抬，使操作者之间相互配合，动作协调，起重机各运转速度尽量一致;

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 25%

② 50%

③ 75%

④ 100%

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】当起重机如需带载行走时，起重机的载荷不得超过允许起重量的（　　）%。

① 50

② 60

③ 70

④ 80

查看完整题目与答案

【单选题】履带式起重机起重杆的仰角α变大时，（）。

① Q变大

② Q变小

③ R变大

④ Q不变

查看完整题目与答案

【判断题】建筑施工中常用起重机包括塔式起重机、轮胎式起重机、汽车式起重机、履带式起重机

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】塔式起重机和具有特殊取物装置的自行式起重机，起重量往往包括吊具的质量值和抓斗或电磁吸盘的质量值，所以也称为全起重量

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】履带式起重机起重杆的仰角α变大时（）。（第九章知识点2自行式起重机）

① Q变大

② Q变小

③ R变大

④ Q不变

查看完整题目与答案

【单选题】桥式起重机按照起重量人为（）个等级。

① 二

② 三

查看完整题目与答案

【判断题】额定起重量：指起重机连同可分吊具或属具（如抓斗、平衡梁、电磁吸盘、索具等）能吊起的重物或物料

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】所吊柱子较长，而选用起重机起重高度不足时，可采用：

① 一点绑扎

② 二点绑扎

③ 斜吊绑扎

④ 直吊绑扎

查看完整题目与答案

【判断题】塔式起重机起重力矩是塔式起重机的幅度与相应于此幅度下的起重量的乘积。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】汽车起重机当（）时，应先进行试吊，确认无问题后，方可正式起吊。

① 吊装大构件

② 吊装重构建

③ 吊装小物品时

④ 雨雪后进行吊装

⑤ 采用新的吊装工艺

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】行为主义心理学家认为，教学是( )的过程。

① 刺激--强化--反应的过程

② 刺激--强化--联结的过程

③ 刺激--反应--强化的过程

④ 刺激--反应--代币的过程

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是幼儿园课程当中一种有目的、有计划的、对幼儿施加影响的活动。

① 教学目标

② 教学活动

③ 教学内容

④ 教学评价

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿在游戏中获得感性经验，然后通过教学活动获得理性认识，体现了游戏活动是教学活动的( )。

① 先导

② 分割

③ 延伸

④ 整合

查看完整题目与答案

【单选题】案例：绳子去幼儿园，体现了游戏活动与教学活动的( )结合。

① 插入式

② 整合式

③ 分离式

④ 先导式

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园教育活动性质可以看做一个( )。

① 连续体

② 关联体

③ 过度体

④ 独立体

查看完整题目与答案

【单选题】让儿童获得一般能力发展的活动，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

查看完整题目与答案

【单选题】让儿童获得学业知识和技能，属于( )。

① 无结构活动

② 低结构活动

③ 高结构活动

④ 完全结构化活动

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是由教师或儿童发起是一种深层次的活动，是以儿童的兴趣为导向的一种活动。

① 游戏

② 方案教学

③ 主题教学活动

④ 单一科目教学活动

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式

② 过程模式

③ 活动模式

④ 评价模式

查看完整题目与答案

【单选题】目标模式的优点，不包括( )。

① 结构清晰

② 太注重结果

③ 教育目标明确、具体

④ 活动评价加单易行

查看完整题目与答案