学生是学习的主体，但教师是授课的主导，所以，在授课中学生自己没有做主的资格和权益

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】中学生与教师的关系特点是（）。

① 教师在学生心目中具有权威性

② 对教师非常崇拜

③ 学生会绝对服从教师

④ 学生开始挑战教师的权威性

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【判断题】网络教育的学习中学生需要培养自主学习能力和网络沟通能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】 Katja等对芬兰中学生的调查发现，在( )获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。

① 学校

② 家庭

③ 社会

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【判断题】中学生写作能力的提高，得力于教师的“训”和学生的“练”，与写作知识的讲授没有关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师授课反思的最主要研究视角是

① 以回顾学生的视角进行反思

② 经过邀请同事、专家观察自己的授课进行反思

③ 经过阅读理论文件来反思自己的授课

④ 以教师的视角对自己的授课进行反思

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【判断题】新课程提议的授课过程中的师生互动，就是要请教师授课时多提问，学生积极地举手回答。

① 正确

② 错误

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【单选题】中学生亲子关系的变化趋势是（）。

① 与父母的关系出现冲突

② 以父母为榜样

③ 依赖父母

④ 与父母依恋加深

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【判断题】 Katja等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学生的自我意识非常敏感。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学生写作能力的提高，既得力于教师的“训”，又得力于学生的“练”。

① 正确

② 错误

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【多选题】政府财政政策的目标有（）

① 充分就业

② 货币稳定

③ 物价稳定

④ 收支平衡

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【多选题】国家预算的原则有（）

① 公开性

② 可靠性

③ 完整性

④ 统一性

⑤ 年度性

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【单选题】（）意味着某些财政政策本身没有自动稳定的作用，需要借助外力才能对经济产生调节作用。

① 自动稳定的财政政策

② 相机抉择的财政政策

③ 汲水型财政政策

④ 补偿性财政政策

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【单选题】实行紧缩性财政政策，一般采用（）的措施。

① 增加税负或增加支出

② 增加税负或压缩支出

③ 降低税负或压缩支出

④ 降低税负或增加支出

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【单选题】从政府预算管理体制的组成体系纵向来看，政府预算可分为（）

① 增量预算和零基预算

② 中央预算和地方预算

③ 单式预算和复式预算

④ 总预算与单位预算

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【单选题】财政发生赤字时，最好的弥补方式是 ( )。

① 增设新的税种

② 借债

③ 发行股票

④ 发行货币

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【单选题】我国预算年度是（）

① 4月1日至第二年3月31日

② 1月1日至12月31日

③ 10月1日至第二年9月30日

④ 5月1日至第二年的4月30日

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【单选题】预算管理的主体是（）

① 国家

② 银行

③ 事业单位

④ 其他社会组织

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【单选题】财政政策的主体是（）

① 国家

② 政策制定者

③ 政策执行者

④ 财政部

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【多选题】按照成本补偿性标准，税收收入分为：（）

① 罚没收入

② 行政事业性收费

③ 政府性基金

④ 主管部门集中收入

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