【判断题】【消耗次数:1】
课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识状况一种手段。
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相关题目
【判断题】 传统教学模式一般是指使用传统的教学手段,完成特定的教学内容的一种课堂教学形式。()
① 
② 
【单选题】 教师的教学质量( )。
①  对课堂管理有直接影响
②  对课堂管理有间接影响
③  影响学生对学习的投入程度
④  影响学生与教师的关系
【判断题】 讲授语是课堂教学中讲授法的语言体现,也是教师教学活动的中心用语。
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂教学不仅是师幼间知识的交流,同时也是一种请感交流。
①  正确
②  错误
【判断题】 发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
① 
② 
【判断题】 教学质量管理是教学管理的核心。
①  正确
②  错误
【多选题】 教学管理包括教学质量管理和
①  教学行政管理
②  教学方法管理
③  教学改革管理
④  教学方式管理
【单选题】 ( )是把讲授法和讨论法结合起来的一种教学策略。
①  对分课堂
②  智慧课堂
③  翻转课堂
④  混合式教学
【单选题】 与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是( )
①  教学内容
②  课程资源
③  教学方法
④  教学模式
【判断题】 课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 影响砌体结构房屋空间工作性能的主要因素是:()
①  房屋结构所用块材和砂浆的强度等级;
②  外纵墙的高厚比和门窗洞口的开设是否超过规定;
③  圈梁和构造柱的设置是否满足规范的要求;
④  房屋屋盖、楼盖的类别和横墙的间距。
【单选题】 砌体结构中的偏心受压构件,其压力的偏心矩e一般用荷载的()计算
①  设计值
②  标准值
③  恒载设计值
④ 
【单选题】 为减少高厚比,满足墙稳定性要求,可采取的措施有I.减少横墙间距;II.降低层高;III..加大砌体厚度;IV.提高砂浆强度等级:V.减少洞口尺寸;VI.减少荷载;VII.提高块体强度。以下何者为正确:()
①  I、II、III、IV、V;
②  II、III、IV、V、VI;
③  I、II、III、IV、V、VI、VII;
④  III、IV、V、VI、VII。
【单选题】 抗震设计时,对砌体房屋横墙最大间距限制的原因主要是由于()
①  防止当横墙间距过大时,楼盖在自身平面内的过大变形会导致纵墙在平面外的弯曲破坏;
②  保证结构的承载力;
③  防止结构发生整体失稳;
④  防止当横墙间距过大时,楼盖在自身平面内的过大变形会导致纵墙在平面内的弯曲破坏。
【单选题】 各类砌体采用水泥砂浆砌筑的抗压强度设计值应进行调整,其调整系数应采用()
①  0.5
②  0.75
③  0.85
④  1.0
【判断题】 与客户的关系等整个供应链关系的管理。()
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓供应链的合作伙伴关系,也就是供应链中各节点企业之间的关系,对制造业来说主要是制造商与制造商之间的关系。()
①  正确
②  错误
【判断题】 商业战略和企业文化。()
①  正确
②  错误
【判断题】 集成供应链策略的目标,是在整个供应链中创建生产制造与物流功能的无缝连接,使其成为有效的竞争武器,并且能够较容易的模仿和复制。()
①  正确
②  错误
【判断题】 BPR与TQM在实施方式上是不同的,BPR是自上而下,TQM则是自下而上的实施过程。()
①  正确
②  错误