学习者为了提高学习效果效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学习计划

② 学习方法

③ 学习规律

④ 学习策略

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相关题目

【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 认知策略

④ 经验和方法

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。

① 学习策略

② 学习内容

③ 学习方法

④ 学习评价

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【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】根据先序序列ABDC和中序序列DBAC确定对应的二叉树，该二叉树（）。

① 是完全二叉树

② 不是完全二叉树

③ 是满二叉树

④ 不是满二叉树

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【单选题】对于一个有向图，若一个顶点的度为k1，出度为k2，则对应邻接表中该顶点单链表中的边结点数为（）。

① k1

② k2

③ k1-k2

④ k1+k2

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【单选题】在一个具有n个顶点的有向图中，若所有顶点的出度数之和为s，则所有顶点的入度数之和为（）。

① s

② s-1

③ s+1

④ n

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【单选题】在一个具有n个顶点的无向完全图中，所含的边数为（）。

① n

② n(n-1)

③ n(n-1)/2

④ n(n+1)/2

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【单选题】如果F是由有序树T转换而来的二叉树，那么T中结点的前序就是F中结点的（）。

① 中序

② 前序

③ 后序

④ 层次序

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【单选题】线索二叉树中，结点p没有左子树的充要条件是（）。

① p->lc=NULL

② p->ltag=1

③ p->ltag=1 且p->lc=NULL

④ 以上都不对

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【单选题】在一棵具有5层的满二叉树中结点总数为（）。

① 31

② 32

③ 33

④ 16

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【单选题】在一个具有n个顶点和e条边的无向图的邻接表中，边结点的个数为（）。

① n

② n*e

③ e

④ 2e

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【单选题】对于一个无向图，下面（）种说法是正确的。

① 每个顶点的入度等于出度

② 每个顶点的度等于其入度与出度之和

③ 每个顶点的入度为0

④ 每个顶点的出度为0

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【单选题】由权值分别为3,8,6,2,5的叶子结点生成一棵哈夫曼树，它的带权路径长度为（）。

① 24

② 48

③ 72

④ 53

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