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【单选题】【消耗次数:1】
与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是( )
①
教学内容
②
课程资源
③
教学方法
④
教学模式
参考答案:
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相关题目
【单选题】
教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①
学生学习水平
②
教学情境
③
教学过程
④
课程内容
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【单选题】
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。
①
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
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【判断题】
教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①
自学
②
自主
③
讨论
④
合作
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【单选题】
范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基础性”和( )这三个特征。
①
范例性
②
专题性
③
发现性
④
发生性
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【单选题】
教师的教学质量( )。
①
对课堂管理有直接影响
②
对课堂管理有间接影响
③
影响学生对学习的投入程度
④
影响学生与教师的关系
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【判断题】
教学模式即教学方法。()
①
对
②
错
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【判断题】
优秀教师口语的审美性表现在三个方面:一是创设优美的语境,二是教师口语自身的语言美,三是教学口语的整体流程美。
①
正确
②
错误
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【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
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【判断题】
教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
图纸会审是由( )介绍图纸的设计意图、特点及施工要求。
①
监理单位
②
建设单位
③
勘察单位
④
设计单位
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【单选题】
当发现施工组织设计或施工方案中存在的问题需要修改时,应由( )签署书面修改意见,退回承包单位修改后再重新报审。
①
专业监理工程师
②
总监理工程师
③
企业技术负责人
④
项目经理
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【单选题】
监理日记是监理活动( )的真实记录。
①
全面而又连续
②
全面但非连续
③
大致
④
连续但非全面
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【判断题】
钢筋弯折的弯弧内直径规定:335MPa级、400MPa级带肋钢筋,不应小于钢筋直径的4倍
①
正确
②
错误
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【判断题】
HPB300符号中,“B”表示的是钢筋的意思
①
正确
②
错误
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【判断题】
梁、柱类构件的纵向受力钢筋搭接长度范围内箍筋的设置应符合设计要求;当设计无具体要求时,应符合箍筋直径不应小于搭接钢筋较大直径的1/4。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一级焊缝表面不得有裂纹、焊瘤等缺陷,二级焊缝可以有不超过5%的裂纹、焊瘤等缺陷
①
正确
②
错误
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【判断题】
砼结构裂缝中,只是影响结构耐久性的裂缝可以等待时机合适再进行处理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
卷材搭接缝,相邻两幅卷材短边搭接缝应错开,且不得大于500mm
①
正确
②
错误
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【判断题】
钢筋砼扩展基础质量检验时,轴线位置属于主控项目之一
①
正确
②
错误
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