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【判断题】【消耗次数:1】
安全生产法规定其他生产经营单位,从业人员超过一百人的,应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员;
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
生产经营单位,从业人员超过一百人的,应当设置安全生产管理机构或者配备兼职安全生产管理人员。
①
正确
②
错误
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【单选题】
生产经营单位,从业人员超过( )人的,应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。
①
200
②
300
③
500
④
600
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【单选题】
从业人员超过()人的生产经营单位,必须设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。
①
A.200
②
B.300
③
C.2000
④
D.3000
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【判断题】
从业人员超过200人的生产经营单位,必须设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。
①
正确
②
错误
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【判断题】
安全生产法规定其他生产经营单位,从业人员在一百人以下的,应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建筑施工从业人员在一百人以下的,不需要设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员,但应当配备兼职的安全生产管理人员。
①
正确
②
错误
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【多选题】
《安全生产法》规定,以下( ?)单位,应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。
①
建筑施工单位
②
矿山单位
③
水上运输单位
④
危险物品的生产、经营单位
⑤
危险物品的储存单位
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【多选题】
《安全生产法》规定,以下( )单位,应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。
①
建筑施工单位
②
矿山单位
③
水上运输单位
④
危险物品的生产、经营单位
⑤
危险物品的储存单位
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【多选题】
依据新《安全生产法》规定,()单位应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员
①
A.矿山
②
B.金属冶炼
③
C.建筑施工
④
D.道路运输
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【多选题】
以下应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员的是()
①
A矿山
②
B金属冶炼
③
C建筑施工
④
D演出经营
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随机题目
【多选题】
下列属于行为目标的是
①
增加幼儿对兔子的认识
②
描述出兔子外形的特征
③
说出兔子喜欢进食的食物
④
做到每天轮流喂兔子进食
⑤
培养对兔子的感情和爱心
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【多选题】
当今我国幼儿园课程改革呈现()的发展趋势
①
幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
②
0-6岁学龄前儿童教育课程一体化
③
幼儿园课程与社区教育和服务相融合
④
重视教师职业水平的提高
⑤
幼儿园课程管理多元化、自主化
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【多选题】
方案活动主题的选择应遵循()原则
①
选择的主题应与儿童的生活相贴近,并能被用于他的日常生活
②
应能引起儿童的兴趣,并能运用已学的技能
③
应能为儿童未来的生活作准备
④
应有益于平衡幼儿园的课程
⑤
应能充分运用幼儿园和社区的资源
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【多选题】
以下属于方案教学的特点的是
①
儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
②
儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入,提升的努力与动机
③
儿童由教师提供的诸多活动中,选择适合自己的挑战
④
教师和儿童都是专家,教师强调儿童已经会的
⑤
师生共同为学习与成就负责
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【多选题】
以下关于综合性课程的说法,正确的是
①
综合性课程是有关联的课程
②
综合性课程能促进儿童主动地学习
③
综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要?
④
综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体
⑤
综合性课程不可能达到知识完整性的要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异,理解综合能够实现的价值和所起的作用,那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西
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【单选题】
从方法论上,课程编制的目标模式依据的是()。
①
认知心理学
②
成熟理论
③
精神分析理论
④
行为主义心理学
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【单选题】
以精神分析学说为理论基础的课程方案是
①
High/Scope课程
②
瑞吉欧教育体系
③
算术和阅读直接教学系统
④
斑克街早期教育方案
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织
①
随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④
低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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【单选题】
社区对幼儿园课程最主要的影响是
①
通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境
②
幼儿园课程涉及的范围扩大了,与社区的功能结合起来了
③
为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持
④
将家长和社区纳入到学前教育中来
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【单选题】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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