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【多选题】【消耗次数：1】
装饰装修材料中，吊顶的构配件包括( )。
① 龙骨
② 龙门板
③ 罩面板
④ 吊挂配件
⑤ 隔离层
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【多选题】 进场原材料、构配件报验应及时，监理单位可以和( )协商确定进场材料、构配件进场后的报验方法。
①  勘察单位
②  施工单位
③  建设单位
④  材料供应单位
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【判断题】 吊顶由吊杆、龙骨架和罩面板三大部分组成
①  正确
②  错误
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【单选题】 脚手架上各构配件拆除时( )。
①  严禁抛掷至地面
②  可将配件一个个的抛掷到地面
③  应在高处将构配件捆绑在一起，一次抛掷到地面
④  待下班后，工地上没有人时，再将构配件抛掷到地面
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【判断题】 吊顶的施工程序是弹线定位→安装吊杆→安装与调平龙骨→安装罩面板。
①  正确
②  错误
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【单选题】 脚手架上各构配件拆除时（）
①  A严禁抛掷至地面
②  B在高处将构配件捆绑在一起，一次抛掷到地面
③  C可将配件一个个地抛掷到地面
④  D待下班后，工地上没有人时，将构配件抛到地面
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【单选题】 对于数量大的材料、构配件的质量检验，通常采用()。
①  A.全数检验
②  B.抽样检验
③  C.系统检验
④  D.二次检验
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【多选题】 国标规定建筑平面图中剖到的墙柱断面轮廓用（ ）;看到的构配件用（ ）; 被挡住的构配件轮廓用（ ）。
①  粗实线
②  细实线
③  虚线
④  横线
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【多选题】 常用的装饰装修材料主要有( )等。
①  抹灰材料
②  吊顶材料
③  饰面板
④  软包材料
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【判断题】 原材料、零配件都是最终产品。
①  正确
②  错误
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【单选题】 暗龙骨吊顶工程施工质量控制要点不包括( 　 )。
①  暗龙骨吊顶工程的吊杆、龙骨和饰面材料的安装必须牢固
②  吊杆、龙骨应经过表面防腐及防火处理
③  吊顶内填充吸声材料的品种和铺设厚度应符合设计要求，但并不要求有防散落措施
④  石膏板的接缝应按其施工工艺标准进行板缝防裂处理
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随机题目
【单选题】 什么知识最有价值，一致的答案就是科学，教学内容应该主要是科学知识。提出这种主张的代表人物是(?? )。
①  布鲁纳
②  斯宾塞
③  杜威
④  加涅
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【判断题】 （学科）课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称为长期设计。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动，有着自身的优越性，可以解决教学过程中的所有问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课堂教学设计一般是针对一节课或某个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称之为即时教学设计
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、相对定的操作样式。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合（B )。
①  肯普模式
②  史密斯—雷根模式
③  巴纳赛的教学设计模式
④  马什的一般传播模式
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【单选题】 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。
①  学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②  学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③  学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④  学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
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