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【单选题】【消耗次数:1】
建筑工程总承包单位可以将承包工程中的( )工程发包给具有相应资质条件的分包单位。
①
全部
②
部分
③
绝大部分
④
任意比例部分
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相关题目
【单选题】
建筑工程总承包单位可以将承包工程中的( )工程发包给具有相应资质条件的分包单位。
①
全部
②
部分
③
绝大部分
④
任意比例部分
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【单选题】
建筑工程总承包单位可以将承包工程的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位,但是,除总承包合同中约定的分包外,必须经( )许可。
①
建设工程质量管理部门
②
建设单位
③
监理单位
④
设计单位
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【单选题】
建筑工程总承包单位可以将承包工程的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位,但是,除总承包合同中约定的分包外,必须经( )许可。
①
建设工程质量管理部门
②
建设单位
③
监理单位
④
设计单位
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【多选题】
按照《建筑法》,禁止总承包单位将工程分包给不具备相应资质条件的单位,禁止分包单位将其承包的工程再分包。以下情形属于违法分包的是()。
①
分包单位将其承包的建设工程再分包的
②
施工总承包人或专业分包人将其承包工程中的劳务作业分包给劳务分包企业
③
总承包单位将建设工程分包给不具备相应资质条件的单位的
④
建设工程总承包合同中未有约定,又未经建设单位认可,承包单位将其承包的部分建设工程交由其他单位完成的
⑤
施工总承包单位将建设工程主体结构的施工分包给其他单位的
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【单选题】
承包单位在分包工程时,应注意( )。
①
禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人
②
建筑工程总承包单位可以在任何情况下,将承包工程中的部分工程发包给具有相 应资质条件的分包单位
③
施工总承包的,建筑工程主体结构的施工可以由总承包单位自行完成也可以由分包单位完成
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【判断题】
施工总承包合同中未有约定,又未经建设单位认可,分包工程发包人将承包工程中的部分专业工程分包给他人的属于违法分包。
①
正确
②
错误
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【判断题】
禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人,禁止承包单位将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义分别转包给他人。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,总承包单位对分包工程的安全生产不承担责任。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
建设工程施工总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,( ?)
①
分包工程现场的安全生产由分包单位负总责
②
分包单位的生产安全事故由分包单位负责
③
分包单位应当接受监理人员的安全生产管理
④
总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任
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【单选题】
建设工程施工总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,( )
①
分包工程现场的安全生产由分包单位负总责
②
分包单位的生产安全事故由分包单位负责
③
分包单位应当接受监理人员的安全生产管理
④
总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任
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随机题目
【多选题】
以下属于家园现场沟通交流方式的有
①
家园练习册
②
家园联系栏
③
家长会
④
约谈
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【多选题】
家长教育观念的变革主要包括
①
世界观的变革
②
人才观的变革
③
儿童观的变革
④
教育观的变革
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【多选题】
家庭、幼儿园、社区合作教育的意义在于
①
是学前儿童健康成长的需要
②
是幼儿认知能力发展的需要
③
是幼儿社会性发展的需要
④
是幼儿审美能力发展的需要
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【多选题】
3-6岁儿童社会性发展任务有
①
肯定自我,自尊、自信
②
学会与他人相处,懂得分享、合作和协商
③
理解并遵守基本的社会规范
④
具有较强的认知兴趣和能力
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【多选题】
家长的期望观关系到
①
学前儿童家庭目标的定位
②
学前儿童家庭教育内容和方法的选择
③
对孩子的评价
④
孩子的身体健康
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【多选题】
以下对儿童家庭教育产生影响的有
①
家庭结构
②
家庭类型
③
家长工作压力
④
家庭物质生活状况
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【多选题】
超常儿童的家庭教育指导涉及
①
正确认识超常儿童
②
培养孩子的良好气质
③
关心孩子的全面和谐发展
④
循序渐进,量力而行
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【多选题】
评价家庭和社区合作教育活动可以从以下几个方面人手
①
随机性
②
目的性
③
互动性
④
有效性
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【多选题】
4-5岁儿童心理发展特点有
①
具体形象思维占优势
②
抽象思维占优势
③
社会交往水平提高
④
认识活动的有意性得到发展
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【多选题】
以下表述正确的是
①
家庭教育是基础
②
学校教育是主导
③
社会教育是依托
④
它们相互独立并无关联
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