加减平衡力系公理和力的可传性原理都只适用于刚体。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】加减平衡力系公理适用于（）。

① 刚体

② 变形体

③ 任意物体

④ 由刚体和变形体组成的系统

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【判断题】加减平衡力系公理不但适用于刚体，而且适用于变形固体。

① 正确

② 错误

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【单选题】加减平衡力系公理适用于对象是（）。

① 柔性绳索

② 刚体

③ 柔性体

④ 固体

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【判断题】二力平衡公理只适用于刚体。

① 正确

② 错误

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【单选题】只适用于刚体的静力学公理（）。

① 作用力与反作用力公理

② 二力平衡公理

③ 加减平衡力系公理

④ 力的可传性原理

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【单选题】只适用于刚体的静力学公理有（）。

① 作用力与反作用力公理

② 二力平衡公理

③ 加减平衡力系公理

④ 力的可传递性原理

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【单选题】力的可传性适用于（）。

① 刚体

② 变形体

③ 任意物体

④ 由刚体和变形体组成的系统

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【多选题】不适用于刚体的静力学公理有（）。

① 作用力与反作用力公理

② 二力平衡公理

③ 加减平衡力系公理

④ 力的可传性原理

⑤ 静力平衡原理

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【单选题】力的可传性不适用于（）。

① 刚体

② 二力杆

③ 变形体

④ 隔离体

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【单选题】在下列原理、法则、定理中，只适用于刚体的是( )。

① 二力平衡原理

② 力的平行四边形法则

③ 力的可传性原理

④ 作用与反作用定理

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【单选题】下列不属于“贯穿PACE的三元课堂模式”要素的是（）。

① A.学习过程

② B.综合能力

③ C.多元评价

④ D.课堂互动

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【单选题】心理咨询具有（）、问题解决性和情绪性

① A.治疗性

② B.预防性

③ C.辅导性

④ D.补救性

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【单选题】苏义脑回顾在郑州一中读书的经历，数学蒋老师给他印象最深的是鼓励他（）。

① A.数学解题后总结

② B.讲数学故事

③ C.用数学解决实际问题

④ D.一题多解

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【单选题】准确无误将知识传递给学生，属于“三五规范”中的（）原则。

① A.方向性

② B.科学性

③ C.规范性

④ D.理论联系实际

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【单选题】方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路。要实现中国教育现代化，必须（ )。

① A.走中国特色社会主义政治发展道路

② B.走中国特色社会主义教育发展道路

③ C.走中国特色社会主义文化发展道路

④ D.走中国特色社会主义法治建设道路

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【单选题】新时期教学的基本逻辑是以（）为导向。

① A、教师

② B.学生

③ C.成果

④ D.成绩

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【单选题】根据（）不同的归因产生不同的行为结果。

① A. 艾宾浩斯理论

② B.马斯洛的需要层次理论

③ C.归因理论

④ D.马克思人的全面发展理论

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【单选题】中国的高校教学创新大赛，起源于（）。

① A.上海

② B.北京

③ C.陕西

④ D.吉林

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【多选题】创造力的种类有（）。

① A.迷你创造力

② B.杰出创造力

③ C.小创造力

④ D.专业创造力

⑤ E.

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【多选题】他人对我挑剔，我仍然轻松，因为（）。

① A.我知道了自己工作上的不足

② B.他在关心我

③ C.这会使我有更优秀的表现

④ D.我努力工作会使他改变对我的态度

⑤ E.

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