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【判断题】【消耗次数:1】
当受拉钢筋的直径d>22mm及受压钢筋的直径d>25mm时,不宜采用绑扎搭接接头。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
受拉钢筋绑扎接头搭接长度()。(第五章知识点13绑扎搭接)
①
与钢筋级别无关
②
钢筋级别越高,搭接长度应越长
③
钢筋级别越高,搭接长度可减短
④
与钢筋直径无关
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【单选题】
22号钢丝只用于绑扎直径()以下的钢筋。
①
13mm
②
14mm
③
12mm
④
11mm
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【多选题】
直径大于40mm钢筋的切断方法应采用( )。
①
锯床锯断
②
手动剪切器切断
③
氧-乙炔焰割切
④
钢筋剪切机切断
⑤
电弧割切
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【单选题】
某钢筋混凝土矩形截面梁,混凝土强度等级C25,钢筋采用HRB400级,纵向受拉钢筋为 3根直径18mm,截面尺寸bxh=200mmx500mm, 混凝土保护层厚度25mm。该梁承受最大弯矩设计值M=100 kN*m 。试复核梁是否安全。
①
安全
②
不安全
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【单选题】
当不同直径钢筋采用气压焊接时,两钢筋直径差不得大于:( )
①
3mm
②
5mm
③
7mm
④
9mm
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【单选题】
对钢筋电渣压力焊的接头进行外观检查时,接头处的轴线偏移不得大于钢筋直径的 倍,且不得大于 mm。( )
①
0.1 ,2
②
0.1 ,4
③
0.2 ,2
④
0.2 ,4
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【单选题】
单筋矩形截面简支梁,截面尺寸 b×h= 250×500mm ,采用 C30砼, HRB335 级纵向受力钢筋,承受弯距设计值 M=200kN. m 的作用,已在受拉区配置有 4 根直径 22mm 的钢筋(As=1520mm2 ) ,试验算截面安全与否。
①
安全
②
不安全
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【单选题】
梁的纵向受力钢筋,当梁高h≥300mm时,其直径不应小于( ) 。
①
10mm
②
8mm
③
12mm
④
6mm.
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【单选题】
梁的纵向受力钢筋当梁高h≥300mm时其直径不应小于( )。
①
10mm
②
8mm
③
12mm
④
6mm
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【单选题】
梁的纵向受力钢筋当梁高h≥300mm时其直径不应小于( )。
①
10mm
②
8mm
③
12mm
④
6mm
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随机题目
【简答题】
[填空] 是目标一个方面的规定性,它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。
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【简答题】
对学前教育过程和结果从量的方面进行分析评价,通过数量化的说明对所评价的对象做出解释是[填空]
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【单选题】
有目的、有计划地对评价对象进行系统和连续的考察、记录、分析,并对观测结果做出评定的方法叫做( )。
①
观察法
②
问卷法
③
访谈法
④
档案袋法
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【单选题】
幼儿园中观教育评价是以( )为评价对象。
①
学前教育的全部问题
②
幼儿园内部工作
③
幼儿发展的某个方面
④
幼儿园教师的专业发展
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【单选题】
对工作目标、组织机构的设置及其活动准则制度规章的评价属于( )。
①
对幼儿园教育活动的评价
②
对活动方法的评价
③
教育管理状态评价
④
对活动环境的评价
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【单选题】
教师用奖励大红花的方式激励幼儿,体现了评价的( )。
①
鉴定功能
②
诊断功能
③
育人功能
④
导向功能
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【单选题】
幼儿园教育评价是否科学、恰当,主要取决于( )。
①
幼儿教师是否重视
②
学生是否积极配合
③
幼儿园领导是否大力支持
④
评价方案是否科学
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【单选题】
幼儿园教育工作评价实行以( )为主的制度。
①
其他教师评价
②
园长评价
③
家长评价
④
教师自评
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【单选题】
对幼儿在活动中表现是否主动积极进行评价属于对( )的评价。
①
活动目标
②
活动内容
③
活动方法
④
活动效果
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【单选题】
以学前教育的全部问题为对象的教育评价属于( )。
①
宏观评价
②
中观评价
③
微观评价
④
总结评价
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