【判断题】【消耗次数：1】
对于出血的部位应及时正确的包扎，可以达到压迫止血、减少感染、保护伤口、减少疼痛，以及固定敷料和夹板等目的。（）
①
正确
②
错误
参考答案：
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【多选题】
发生事故遇有创伤性出血的伤员，应迅速包扎止血，正确的止血方法有（ ）。
①
一般伤口先用生理盐水冲洗伤口，涂上红药水，然后盖上消毒纱布，用绷带较紧地包扎。
②
一般伤口先用生理盐水冲洗伤口，涂上紫药水，然后盖上消毒纱布，用绷带较紧地包扎。
③
一般伤口也可用纱布、棉花等作软垫，放在伤口上再包扎，来增加压力而达到止血。
④
四肢受伤大出血，采用止血带止血法时，上肢出血结扎在上臂1/2处（靠近心脏位置），下肢出血者扎在大腿上1/3处。
⑤
四肢受伤大出血，采用止血带止血法时，上肢出血结扎在上臂1/3处（靠近心脏位置），下肢出血者扎在大腿上1/4处。
【判断题】
骨折固定的要领是：先止血，后包扎，再固定；夹板长短应与肢体长短相对称，骨突出部位要加垫；先包扎骨折上、下两端，后固定两关节；四肢露指（趾）尖，胸前挂标志，并迅速送医院。
①
正确
②
错误
【单选题】
对于开放性伤口，下列处理方法正确的是（）
①
应先止血、包扎、后固定
②
先止血、再固定、后包扎
③
先固定、后止血、包扎
④
止血、包扎后、不固定也可以
⑤
止血、包扎、固定无先后顺序可言
随机题目
【简答题】
在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中，课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案，内容如下：“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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