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【判断题】【消耗次数:1】
事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失的意外事件。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在生产过程中,事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的( )
①
意外事件
②
工作疏忽
③
潜在危害
④
可能性
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【单选题】
从安全生产的角度看,( )是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
①
危险
②
事故隐患
③
危险源
④
重大危险源
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【判断题】
灾害风险是指已经发生的灾害,并且已经造成人员损伤和财产损失。
①
正确
②
错误
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【单选题】
疏忽大意过失致人死亡与意外事件致人死亡相区别的关键是()
①
犯罪的主体不同
②
侵害的客体不同
③
行为的方式不同
④
对他人的死亡结果能否预见不同
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【单选题】
意外事故是指( )
①
A 一定发生的事故
②
B不可能发生的事故
③
C可能发生的事故
④
D必然事故
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【多选题】
生产事故系指企业在生产过程中突然发生的( )、影响生产正常进行的意外事件。
①
伤害人体
②
损坏财物
③
破坏设备
④
经济损失
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【判断题】
发生意外事件应该设置3条警戒线。
①
对
②
错
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【判断题】
意外伤害是指因意外导致身体受到伤害的事件
①
正确
②
错误
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【单选题】
校园发生意外事件,校长应该设置()条警戒线。
①
3
②
4
③
5
④
2
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【判断题】
如果通过当事人的努力,意外事件造成的结果可以得到克服,则该事件就不属于不可抗力事件
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
对于一线教师来说,开展研修的出发点和落脚点是()
①
提高教师知名度
②
提升学校知名度
③
教师的专业发展
④
提高学生成绩
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【单选题】
关于规划课题表述正确的一项是()
①
规划课题一般课题参与人不少于3人。
②
规划课题题目一般不允许变动,也不允许有子课题。
③
规划课题主持人一般没有职称要求。
④
规划课题一般重点围绕学校管理层面的难点热点或教育教学的中观层面问题。
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【单选题】
课堂训练设计坚持六性( )
①
和谐性。单一性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
②
针对性。层次性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
③
针对性。层次性
④
以上均不正确
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【单选题】
课堂与学习()
①
好课堂来自好教师,好教师源于好学习。教师只有学习精彩,课堂才精彩,只有学习成功,课堂才成功
②
教师课堂成功主要看教师当场发挥,与平时学习没有多大关系
③
以上均正确
④
以上均不正确
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【判断题】
从学校咨询的历史发展来看,20世纪四五十年代,是以治疗为主要内容的。
①
对
②
错
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【判断题】
古希腊和古罗马时期,宗教教育和道德教育得到国家的支持;而中世纪和文艺复兴时期,教会声称自己不仅拥有对宗教教育和道德教育的无上权威,而且拥有对世俗教育的监督权力。这体现了古代德育具有内容变化具有阶级性特征。
①
对
②
错
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【判断题】
我国唐朝官学体系中的“二馆六学”,其突出的教育特征是宗教性。
①
对
②
错
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【判断题】
图书馆的布置和管理、运动场的设置和校风学风等体现了德育隐性课程的学校的物质环境和精神环境领域。
①
对
②
错
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【判断题】
传统德育过程模式的代表人物是康德
①
对
②
错
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【判断题】
教师出现不良情绪时健康的处理方式是压抑负性情绪
①
对
②
错
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