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【判断题】【消耗次数:1】
第二类危险源是事故发生的前提,如果第一类危险源的出现,则第二类危险源必然出现。 ()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
事故的发生是两类危险源共同作用的结果。第一类危险源是事故发生的前提,第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的充分必要条件。
①
正确
②
错误
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【单选题】
控制第二类危险源的方法有()。
①
消除危险源
②
设置隔离设施
③
设置薄弱环节
④
增加安全系数
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【多选题】
以下选项中,()属于第二类危险源。
①
雷管
②
氧气瓶
③
脚手架钢管壁厚不满足规范要求
④
材料堆放过高
⑤
易发生剧烈化学反应的材料混存
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【单选题】
根据危险源在安全事故发生发展过程中的( ),一般把危险源划分为两大类,即第一类危险源和第二类危险源。
①
形式
②
性质
③
类型
④
机理
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【多选题】
第二类危险源主要体现在( )等几个方面。
①
设备故障
②
设备缺陷
③
人为失误
④
管理缺失
⑤
技术陈旧
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【单选题】
第二类危险源是指造成约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素。下列方法中,()是控制第二类危险源的方法。
①
采取个体防护措施
②
设置隔离设施
③
限制危险物质
④
设置安全监控系统
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【判断题】
第一类危险源是事故发生的物理本质。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列选项中,属于第一类危险源的是()。
①
设备故障
②
人为失误
③
技术陈旧
④
吊在空中的吊物
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【单选题】
第一类危险源是伤亡事故发生的(),决定事故发生的严重程度。
①
主要原因
②
重要原因
③
能量主体
④
能量客体
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【判断题】
能量和危险物质的存在是危害产生的最根本原因,通常所可能发生意外释放的能量或危害物质称为第二类危险源。 ()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是?
①
二者本质是一样的
②
讨论训练中发言,可以是一种感觉的反映,或者是经过深思熟虑的观点;而观点交流 中说话人的观点都是经过认真考虑的
③
讨论重在思想和语言的交流,说话人的观点在讨论前还没有形成;而观点交流训练中, 说话人的观点是在观点交流前已经形成
④
讨论训练重在思想和语言交流,重在思想上取长补短,对别人观点的借鉴;而观点交 流训练中虽然也是重在交流,但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方
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【多选题】
交际口语基本技巧有:( )。
①
A.选择恰当的句式和语气
②
B.运用合理的修辞技巧
③
C.使用恰当的敬语和谦词
④
D.以自我为中心
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【多选题】
“韵母”是汉语音节中声母后面的部分,主要由元音构成,普通话一共有39个韵母,韵母表中共收录35个韵母,其作用是( )
①
A.和声母拼合,构成音节
②
B.区别语义
③
C. 使音节饱满响亮
④
D.由高元音i、u、ü来充当
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【单选题】
在教育活动中,批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时,或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时,不直言其事,而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式,表达本意的教育口语形式。此被称为( )。
①
A.曲语妙用
②
B.热语感化
③
C.情语诱导
④
D.谐语寓意
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【单选题】
口才在本质上是一种?的现实活动。
①
真实性
②
文学性
③
艺术性
④
科学性
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【单选题】
它们的区别主要表现在朗读侧重应用性,朗读材料通常是文件、文稿、课文等,它重在达意,唤起的是听众的理智思考。朗诵则侧重于( ),不仅要达意,还要传情,所以它讲求气息充沛,音色优美,感情强烈,声音要艺术化,同时还通过态势语和灯光等强化感情的表达。( )
①
A.讲述性
②
B.表演性
③
C.实用性
④
D.变化性
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【单选题】
以下倾听时的注意事项不正确的是?
①
与说话人交流目光,适当的点头或作一些手势动作
②
通过一些简单的插语和提问,暗示对方你确实对他的话感兴趣
③
当对方对你重复讲同一件事情时,直接打断说:“你已经说过好几遍了。”
④
不要急于下结论,过早表态会使谈话夭折。
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【判断题】
判断只反映单个思维对象,而概念则能确定不同思维对象间的关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
演讲者自身也能作为审美的主体从演讲中产生美感享受。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自信心是一种推断性的心理过程,具有明显的形象思维色彩。
①
正确
②
错误
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