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【多选题】【消耗次数:1】
建筑制图中,细点画线用来画()
①
定位轴线
②
中心线
③
地坪线
④
可见轮廓线
⑤
不可见轮廓线
参考答案:
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相关题目
【判断题】
一般可见轮廓线用 实线线型来画, 不可见轮廓线用_虚线来画, 中心线、对称线、定位轴线用_点划线来画,不需画全的断开界线用 折断线来画。
①
正确
②
错误
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【单选题】
图样中不可见轮廓线用______画出
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
④
细点画线
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【单选题】
不可见轮廓线采用( )来绘制。
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
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【单选题】
不可见轮廓线采用( )来绘制。
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
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【单选题】
作图时,不可见轮廓线应画成( )
①
粗实线
②
细实线
③
虚线
④
细虚线
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【单选题】
图样中,机件的可见轮廓线用______画出
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
④
细点画线
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【判断题】
机械图样中,不可见轮廓线用细实线绘制
①
正确
②
错误
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【判断题】
标注尺寸时,尺寸界线可以用轮廓线、中心线、轴线等代替
①
正确
②
错误
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【判断题】
国家制图标准规定,可见的轮廓线用虚线绘制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
画圆的中心线时,圆心应是画的交点,细点画线的两端应超出轮廓线2~5mm;当圆的图形较少(直径小于12mm)时,允许用细实线代替细点画线。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①
交互式问题解决策略
②
探索-发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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【单选题】
以下不属于学习评价的目的地是( )。
①
师生活动质量的判断
②
进一步明确学习目标
③
依据学业对学生排序
④
为师生活动提供反馈
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【单选题】
“以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①
照本宣科型策略
②
简单对话型策略
③
任务驱动策略
④
思维交互型策略
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【单选题】
程序教学的理论基础是( )。
①
行为主义
②
格式塔理论
③
人本主义
④
“数学化”理论
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【单选题】
数学课堂教学过程就是( )的过程。
①
接受知识
②
数学活动
③
传递数学
④
解题训练
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【单选题】
技能是( )基本活动方式。
①
智力活动
②
操作活动
③
心理活动
④
智力和操作活动
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【单选题】
在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①
传递与接受
②
控制与被控制
③
交互主体
④
知与不知
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