【多选题】【消耗次数：1】
水污染，是指水体因某种物质的介入，而导致水体（）等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
①
化学
②
物理
③
环境
④
生物
⑤
放射性
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相关题目
【单选题】
（）使水体的PH值发生变化，破坏自然缓冲作用。抑制微生物生长，妨碍水体自净，使水质恶化、土壤酸化或盐碱化。
①
A固体污染物
②
B酸碱污染物
③
C需氧污染物
④
D营养性污染物
【判断题】
水土流失极大地破坏农业生产条件，导致生态环境恶化，加剧洪涝和干旱灾害，污染水质，影响生态平衡，严重影响交通、电力、水利等基础设施的运行安全，加剧贫困。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
For a long time, they were in ______ silence and walked without saying ______ word.
①
A.a ,the
②
B.the, a
③
C./, a
④
D.the ,an
【单选题】
Middle school students aren’t ______ to smoke.
①
A.ordered
②
B.prepared
③
C.allowed
④
D.made
【单选题】
The students can ’t finish the work ______ the teacher’s help.
①
A. with
②
B.for
③
C.without
④
D.on
【单选题】
We often hear students ______ English at school.
①
A. practiced
②
B.practising
③
C.practise
④
D.were practising
【单选题】
We shouldn’t always _______ our parents.
①
A.keep on
②
B.depend on
③
C.put on
④
D.go on
【单选题】
解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考？（）
①
A.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异，为了更好的说服别人相信自己的观点，他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
②
B.因为认知冲突会引发争论，学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感，就会顺从他人的观点，对他人有更多的体谅
③
C.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点，主动去理解与接受一种完全不同的观点
④
D.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点，从多个的角度来思考问题