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【多选题】【消耗次数：1】
阅读图样时，（）。
① 先粗看后细看
② 先局部后整体
③ 先整体后局部
④ 先文字说明后图样
⑤ 先尺寸后图形
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【判断题】 测量工作的程序是从整体到局部，先控制后碎部。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 中餐上菜顺序应遵循“先冷后热，先咸后甜、先淡后浓、先荤后素、先菜后点的总原则。
①  正确
②  错误
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【判断题】 打桩顺序应按“先大后小，先浅后深，先长后短”
①  正确
②  错误
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【单选题】 测量工作应该遵循的程序是：“从局部到整体、先碎部后控制、由低级到高级”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 测设建筑物也必须遵循“从整体到局部，先控制后碎部”的测量原则。
①  正确
②  错误
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【判断题】 拆模程序一般应是先支先拆，后支后拆，非承重先拆，承重的后拆
①  正确
②  错误
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【判断题】 在客人较多时，奉茶的次序应该是：先客人、后主人；先主宾、后次宾；先女士、后男士；先长辈、后晚辈
①  正确
②  错误
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【单选题】 拆模的顺序一般是“先支后拆”、“后支先拆”、“先拆除侧模板，后拆除底模板”
①  正确
②  错误
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【单选题】 先昏迷后发热
①  肝性脑病
②  流行性乙型脑炎
③  脑出血
④  癫痫
⑤  淋巴瘤
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【单选题】 制订加工方案的一般原则为先粗后精、先近后远、先内后外，程序段最少，（ ）及特殊情况特殊处理。
①  走刀路线最短
②  将复杂轮廓简化成简单轮廓
③  将手工编程改成自动编程
④  将空间曲线转化为平面曲线
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随机题目
【单选题】 骨干教师之所以出成绩，是因为他们形成了与教育工作相适应的素质，这体现了素质的特点对于实践活动具有一定的（ ） 。
①  调整性
②  整体性
③  适应性
④  依托性
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【单选题】 （ )是教师教学能力的核心。
①  调研学生、了解学生
②  引导学生
③  调控课堂
④  教学方法
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【单选题】 教育活动是一种（ ）活动。
①  双边
②  单边
③  多边
④  双向
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【单选题】 教师形成敬业精神有一个过程，这个过程源自于（ ）所受的影响。
①  学习阶段
②  动力系统
③  社会需要
④  思想道德
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【单选题】 根据师生互动的人际关系分类，可以分为合作性的互动与（ ）的互动。
①  抗争性
②  积极性
③  对抗性
④  战争性
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【单选题】 教师专业发展的制度保障主要包括关于教师的（ ）和管理制度。
①  法律制度
②  教育制度
③  保障制度
④  基本制度
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【单选题】 以下哪一项不是教师在劳动过程中的凝聚调节作用（ ）。
①  端正自身工作态度
②  形成师生之间的亲和力
③  调节教师与其他人的人机关系
④  与社会群体保持良好的关系
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【判断题】 师生关系中的规范性主要是通过个人情感维系实现的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 紧张、决裂、不协调是不良的师生关系形成的三个阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
①  正确
②  错误
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