【多选题】【消耗次数：1】
发生火灾后，伤员经（ ）等火场简易急救后，应尽快送往临近医院救治。
①
采取有效措施扑灭身上的火焰，使伤员迅速脱离开可致伤现场
②
防止休克、感染
③
保护创面
④
正确报火警
⑤
合并伤处理
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【多选题】
家里发生火灾后，如果已知房间被大火或烟雾围困，正确的做法有（）。
①
A.关紧迎火的门窗，打开背火的门窗
②
B.用湿毛巾或湿布条塞住门窗缝隙
③
C.用水浸湿棉被蒙上门窗，并不停泼水降温
④
D.用水淋透房间内可燃物，防止烟火渗入
【多选题】
发生事故遇有创伤性出血的伤员，应迅速包扎止血，正确的止血方法有（ ）。
①
一般伤口先用生理盐水冲洗伤口，涂上红药水，然后盖上消毒纱布，用绷带较紧地包扎。
②
一般伤口先用生理盐水冲洗伤口，涂上紫药水，然后盖上消毒纱布，用绷带较紧地包扎。
③
一般伤口也可用纱布、棉花等作软垫，放在伤口上再包扎，来增加压力而达到止血。
④
四肢受伤大出血，采用止血带止血法时，上肢出血结扎在上臂1/2处（靠近心脏位置），下肢出血者扎在大腿上1/3处。
⑤
四肢受伤大出血，采用止血带止血法时，上肢出血结扎在上臂1/3处（靠近心脏位置），下肢出血者扎在大腿上1/4处。
随机题目
【单选题】
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。
①
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
【单选题】
学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。
①
教务部门、教学部门、学生、教材
②
教师、学生、教室、教学内容
③
教师、学生、教材、教学媒体
④
校长、教师、教室、学生
【单选题】
肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为( )。
①
媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
②
教材组织、学习者特征，教学活动和教学评价
③
教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
学习者特征、灵活性、适应性和教学目标