【单选题】【消耗次数:1】
用截面法求解静定平面桁架内力时,一次截开最多可以求解()个独立未知数。
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相关题目
【单选题】 用结点法求解静定平面桁架内力时,取一个结点最多可以求解()个独立未知数。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 平面汇交力系最多可以求解()未知数。
①  一个
②  两个
③  三个
④  四个
【单选题】 平面一般力系的平衡方程可以求解()个未知数。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 利用平面汇交力系的平衡条件,最多可以求解()个未知力。
①  1
②  2
③  3
④  4
【判断题】 联合桁架杆件内力只能采用截面法求解。
①  正确
②  错误
【单选题】 截面法计算静定平面桁架,其所取脱离体上的未知轴力数一般不超过( )个。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 截面法计算静定平面桁架,其所取脱离体上的未知轴力数一般不超过( )个。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 用一个假想截面截开若干个杆件后列平衡方程求解杆件内力的方法是()。
①  节点法
②  截面法
③  联合法
④  试算法
【判断题】 用位移法求解超静定结构时,未知量数目与超静定次数有关。()
①  正确
②  错误
【单选题】 平面一般力系有( )个独立的平衡方程,可用来求解未知量。
①  1
②  2
③  3
④  4
随机题目
【单选题】 .( )指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。
①  情感支持性原则
②  实践性原则
③  生活教育原则
④  一致性原则
【单选题】 陶冶法的依据,不包括( )。
①  儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②  情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③  儿童易受情绪的感染
④  儿童社会学习的特点是随机性和无意性
【单选题】 不要过多的对学前儿童进行评价,这遵循了行为评价法的( )原则。
①  行为评价要及时、一致
②  行为评价法应以正向引导为主
③  强化手段不能运用过于频繁
④  评价要具体,避免空泛
【单选题】 幼儿园的专门教育活动,不包括( )。
①  区域活动
②  教学活动
③  节日演出
④  游戏
【单选题】 ( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动,是学前儿童最喜爱的活动。
①  户外锻炼
②  游戏
③  语言活动
④  学习
【单选题】 幼儿园与社区的合作,不包括( )。
①  幼儿园也要尽力为社区提供服务
②  社区能指引幼儿园发展
③  积极引导孩子参与社区服务,培养其公民意识
④  对社区资源的充分利用
【单选题】 设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息,不包括( )。
①  关于教育目标与内容方面的信息掌握
②  关于儿童日常作息规律的时期
③  关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④  关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】 ( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构,把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①  根据不同领域进行渗透
②  根据社会教育的基本要素进行架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。
①  能力
②  结果
③  情感
④  知识
【单选题】 ( )是指评价者以科学的评价理论为指导,采用科学的方法,对学前儿童社会教育的过程和效果进行评价。
①  导向性原则
②  科学性原则
③  可行性原则
④  客观性原则