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【单选题】【消耗次数:1】
构造柱可不单独设基础,但应伸入室外地面下500mm或与埋深不小于500mm的基础梁相连,顶部应与顶层()或女儿墙压顶拉结。
①
过梁
②
楼板
③
主次梁
④
圈梁
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相关题目
【单选题】
直径为500mm的桩为()。
①
小桩
②
中等直径桩
③
大直径桩
④
超大直径桩
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【单选题】
基础埋深不得过小,一般不小于( )。
①
300mm
②
200mm
③
500mm
④
400mm
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【单选题】
基础埋深不得过小,一般不小于[填空]。
①
300mm
②
200mm
③
500mm
④
400mm
查看完整题目与答案
【单选题】
地基土质均匀时,基础应尽量浅埋,但最小埋深应不小于( )。
①
300mm
②
500mm
③
800mm
④
1000mm
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【单选题】
在一般情况下,基础的埋深应不小于( )m。
①
0.2
②
0.5
③
0.6
④
1.0
查看完整题目与答案
【判断题】
构造柱不单独承重,因此不需设独立基础,其下端应锚固于钢筋混凝土基础或基础梁内。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
在一般情况下,基础的埋深应不小于[填空]m。
①
0.2
②
0.5
③
0.6
④
1.0
查看完整题目与答案
【单选题】
女儿墙的弯起部分按()mm计算,天窗弯起部分按()mm计算
①
250;500
②
200;500
③
250;250
④
200;200
查看完整题目与答案
【单选题】
钢筋混凝土过梁在洞口两侧伸入墙内的长度,应不小于( )。
①
120mm
②
180mm
③
200 mm
④
240mm
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【单选题】
超过500mm的花岗岩饰面板,每块板上下边打眼不少于:
①
2个
②
3个
③
4个
④
5个
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随机题目
【单选题】
测验的客观性包括以下方面:测验刺激的客观性;量化的客观性;( )。
①
检验的客观性
②
数据的客观性
③
分析的客观性
④
推论的客观性
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【单选题】
建构主义学习环境包含情境、协作、会话和( )四大要素。
①
教学
②
教室
③
课堂
④
意义建构
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【单选题】
观察法的特点包括:观察的目的性和计划性;( );观察对象的自然性和观察的客观性。
①
观察的指向性
②
观察的客观性
③
观察的直接性
④
观察的目的性
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【单选题】
测验量表的量化水平可以分为四种:名称,顺序量表,等距量表,( )。
①
等比量表
②
平均量表
③
回归分析
④
有效测验
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【单选题】
科学的特点有以下几个方面:客观性、实践性、( )、逻辑系统性、真理性和发展性。
①
科学性
②
理论性
③
系统性
④
操作性
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【判断题】
文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
搜集教育科学研究文献的主要渠道有:图书馆,档案馆,博物馆,社会、科学、教育事业单位或机构,学术会议和个人资料交流,计算机互联网( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度,或者说研究结果符合客观实际的程度( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
探索性研究是一种不太深入的研究。当研究者对某些研究问题,缺乏前人研究经验、不大清楚各变量之间的关系、没有掌握相关理论根据、以及不能确信可以建立哪些假设,这种情况下要贸然进行精细的研究,恐怕会出现顾此失彼或以偏概全的问题,同时也浪费研究时间、经费与人力。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个案分析等多种 ( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
次数分布也称为频数分布,指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况,或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)内出现的次数情况( )。
①
正确
②
错误
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