【单选题】【消耗次数:1】
由绳索、链条、胶带等柔体构成的约束称为( )。
光滑面约束
柔体约束
链杆约束
固定端约束
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【判断题】 柔体约束的约束反力为压力。()
①  正确
②  错误
【判断题】 柔体的约束反力是通过连接点,其方向沿着柔体中心线的拉力。
①  正确
②  错误
【单选题】 固定端约束通常有( )个约束反力。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 固定端约束通常有( )个约束反力。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 固定端约束通常有( )个约束反力。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 链杆(二力杆)对其所约束的物体的约束反力( )作用在物体上。
①  为两互相垂直的分力
②  为沿链杆的几何中心线
③  为沿链杆的两铰链中心的连线
④  沿接触面的法线
【单选题】 链杆(二力杆)对其所约束的物体的约束反力( )作用在物体上。
①  为两互相垂直的分力
②  为沿链杆的几何中心线
③  为沿链杆的两铰链中心的连线
④  沿接触面的法线
【单选题】 固定端支座有()个约束反力分量。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 限制物体运动的物体称为约束物体,简称约束。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列构件的支座或联接处的约束,实际工程中,可简化为固定端约束的是(   )。
①  阳台挑梁的支座处
②  简支梁的两端支座
③  外伸梁的两边支座
④  脚手架上两钢管用碗扣式联连处
随机题目
【单选题】 在香农 —— 韦弗模式中,噪声产生于哪一部分( )
①  编码
②  信道
③  解码
④  接受者
【单选题】 “经验之塔 ”理论告诉我们 ( )
①  下层的经验比上层的经验重要
②  下层的经验比上层的经验具体
③  下层的经验比上层的经验抽象
④  上层的经验比下层的经验重要
【单选题】 下列属于视听教学理论依据的是( )
①  试误理论
②  经验之塔理论强化理论
③  强化理论
④  信息加工理论
【单选题】 按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要 ( )
①  在反应后即时强化
②  先给予刺激,再观察其反应
③  将教材抽象化
④  将教学内容系统化
【单选题】 哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 ( )
①  戴尔
②  斯金纳
③  克劳德
④  加涅
【单选题】 下列是建构主义理论的观点是( )
①  学习是塑造行为的过程
②  学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程
③  学习是个体不断尝试错误的过程
④  学习是个人根据已有的 “认知结构 ” 主动探求知识的过程
【单选题】 拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素 “5W”,是指以下的哪一项()
①  信息源、信息、媒体、接受者、反馈
②  学生、教师、媒体、信道
③  信息源、媒体、通道、接受者
④  信息源、信道、效果、接受者
【单选题】 谁提出了 “媒体是人体的延伸 ”( )
①  香农
②  韦弗
③  贝克
④  麦克卢汉
【单选题】 贝罗模式是香农 —— 韦弗模式在哪方面的一个发展( )
①  教育学
②  媒体理论
③  社会学
④  传播学
【判断题】 教育最优化的标准主要有两个:一是最大效果,二是最少时间。
①  正确
②  错误