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【单选题】【消耗次数:1】
基坑开挖和支护结构使用期内,对基坑进行维护可以采取的措施有( )。
①
基坑周边的施工用水应有排放系统,不得渗入土体内
②
基坑周边地面宜作硬化或防渗处理
③
当坑体渗水、积水或有渗流时,应及时进行疏导、排泄、截断水源
④
以上都可以
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相关题目
【多选题】
在基坑开挖期间、支护结构施工及使用期内,应对支护结构和周边环境的状况随时进行巡查, 检查有无( )等现象及其发展情况,发现异常应及时采取措施。
①
基坑外地面和道路开裂、沉陷;周边建(构)筑物、围墙开裂、倾斜
②
基坑周边水管漏水、破裂,燃气管漏气
③
边坡潜在塌滑区超量堆载
④
挡土构件表面开裂;支撑构件变形、开裂
⑤
基坑侧壁和截水帷幕渗水、漏水、流砂
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【多选题】
当出现下列( )之一时,必须立即进行危险报警,并应对基坑支护结构和周边环境中的保护对象采取应急措施。
①
基坑支护结构或周边土体的位移值突然明显增大或基坑出现流沙、管涌、隆起、陷落或较严重的渗漏等
②
降水井抽水异常,基坑排水不通畅
③
周边管线变形突然明显增长或出现裂缝、泄漏等
④
周边建筑的结构部分、周边地面出现较严重的突发裂缝或危害结构的变形裂缝
⑤
基坑支护结构的支撑或锚杆体系出现过大变形、压屈、断裂、松弛或拔出的迹象
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【单选题】
基坑开挖分为无支护开挖和有支护开挖,其中( )是无支护开挖。
①
SMW工作法
②
地下连续墙
③
土钉墙
④
放坡开挖
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【单选题】
基坑设计使用期限是指设计规定的从设计开挖到预订深度至完成基坑支护使用功能的时段,不宜小于( )。
①
3月
②
6月
③
9月
④
1年
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【判断题】
虽未超过2m但地质条件和周边环境复杂的基坑土方开挖、支护、降水工程,应单独编制专项施工方案
①
正确
②
错误
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【单选题】
房屋建筑工程相邻基坑开挖时,应遵循( )或同时进行的施工程序。
①
先浅后深
②
先深后浅
③
先大后小(建筑面积)
④
先小后大(建筑面积)
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【单选题】
《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011规定,基坑工程安全防护,当开挖深度超过( ) 及以上的基坑周边必须安装防护栏杆,防护栏杆的安装应符合规范要求。
①
1.2m
②
0.8m
③
1.8m
④
2m
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【判断题】
开挖深度超过2m或虽未超过2m但地质条件和周边环境复杂的基坑土方开挖、支护、降水工程,应单独编制专项施工方案
①
正确
②
错误
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【多选题】
基坑开挖可分为()方法。
①
无护壁基坑开挖
②
有护壁基坑开挖
③
围堰基坑开挖
④
以上都不对
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【判断题】
开挖深度超过3m的基坑土方开挖、支护、降水工程专项施工方案,应组织专家进行论证
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
根据安斯沃思(Ainsworth)等人设计的“陌生情境”实验,儿童的依恋行为被分为()。
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
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【单选题】
()的儿童非常在意母亲在不在身边。当母亲即将离去时,他们会非常警惕,当母亲离开时,他们会表现出强烈的反抗,甚至发怒、大哭大叫,不肯再做游戏
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
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【判断题】
同伴关系在儿童成长中具有成人无法替代的独特作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童的依恋产生和发展过程分成了()个阶段.
①
三个
②
四个
③
五个
④
两个
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【判断题】
处于情绪困扰的儿童,难以准确认知他人的情绪。
①
正确
②
错误
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【判断题】
行为训练法根据班杜拉的替代学习原理,强调观察、模仿、强化。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前儿童亲社会行为的主要类型有()。
①
合作
②
助人
③
分享
④
安慰
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【多选题】
行为训练法包括以下()三个步骤。
①
学习新技能
②
观察学习
③
模仿
④
参与游戏
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【多选题】
培养幼儿合作能力的策略有()。
①
游戏互动
②
创设合作情境
③
教授合作技巧
④
传授说服他人
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【单选题】
归属感教育中,小班幼儿着重()培养。
①
国家归属感
②
幼儿园归属感
③
家庭归属感
④
民族归属感
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