【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,属于第一类危险源的是()。
设备故障
人为失误
技术陈旧
吊在空中的吊物
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相关题目
【判断题】 第一类危险源包括人的失误、物的故障、环境影响和管理缺陷等因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 第一类危险源是事故发生的物理本质。()
①  正确
②  错误
【判断题】 事故的发生是两类危险源共同作用的结果。第一类危险源是事故发生的前提,第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的充分必要条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 第二类危险源是事故发生的前提,如果第一类危险源的出现,则第二类危险源必然出现。 ()
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于钢结构车间等工业生产中的第一类危险源的有()。
①  物体打击
②  机械伤害
③  触电
④  中毒窒息
⑤  堵塞消防通道
【单选题】 根据危险源在安全事故发生发展过程中的( ),一般把危险源划分为两大类,即第一类危险源和第二类危险源。
①  形式
②  性质
③  类型
④  机理
【单选题】 第一类危险源是伤亡事故发生的(),决定事故发生的严重程度。
①  主要原因
②  重要原因
③  能量主体
④  能量客体
【判断题】 第一类危险源是指可能导致人身伤害和(或)健康损害的能量或危险物质。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 以下选项中,()属于第二类危险源。
①  雷管
②  氧气瓶
③  脚手架钢管壁厚不满足规范要求
④  材料堆放过高
⑤  易发生剧烈化学反应的材料混存
【单选题】 在危险源的控制方法中,消除危险源、制止能量或危险物质、隔离属于(??)?
①  防止事故发生的方法
②  避免或减少事故损失的方法
③  减少故障
④  故障、安全设计
随机题目
【判断题】 教育理论与教育实践要发生联系,一般要有一个中介,这个中介就是教育实践工作者的教育观念,只有通过这个中介,教育理论与教育实践的结合才能实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育机会平等应该是一种现实性的平等而不是可能性的平等。
①  正确
②  错误
【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的,与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 如果一个教师能对各种各样的教育口号加以认真而审慎地分析,从而进一步深化自己的教育观念就会有助于个人教育哲学的形成。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育实践经验没有好坏和优劣之分,所以没必要对教育经验进行反思和批判。
①  正确
②  错误
【判断题】 父母在日常生活中所遵循的价值观念对于青少年儿童有着直接的影响、示范和教化的作用,后者会自觉不自觉地模仿父母的言语、思维方式和价值逻辑。
①  正确
②  错误
【判断题】 公民是教育的产物,现代公民是现代公民教育的产物。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育公正的实现有两个基本途径:一是促进教育市场化,另一个是加强政府干预。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合研究的教育哲学放弃了在认识论上的永恒的理论诉求,而是遵循了情境理性,尊重了空间与位置的不同引起的而教育主张的差异,强调教育哲学研究的终极目的是改进教育实践。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据教育公正实践的过程,可以将教育公正划分为
①  原则公正
②  过程公正
③  程序公正
④  实质公正