【单选题】【消耗次数:1】
梁在集中力偶作用处,下列说法正确的是()。
切力图会发生突变
切力图会发生转折
弯矩图会发生突变
弯矩图会发生转折
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【单选题】 集中力偶作用点处,弯矩图和剪力图会发生什么变化?
①  弯矩图发生突变,突变值为集中力偶值的大小,剪力图没有变化
②  弯矩图没有变化,剪力图发生突变,突变值为集中力偶值的大小
③  弯矩图发生突变,突变值为集中力偶值的大小,剪力图的斜率发生变化
④  弯矩图没有变化,剪力图的斜率发生变化,改变值为集中力偶的大小
【单选题】 集中力作用点处,弯矩图和剪力图会发生什么变化?
①  弯矩图发生突变,突变值为集中力的大小;剪力图没有变化
②  弯矩图不发生突变,但是斜率改变,改变值为集中力的大小;剪力图发生突变,突变值为集中力的大小
③  弯矩图不发生突变,但是斜率改变,改变值为集中力的大小;剪力图没有变化
④  弯矩图没有变化,剪力图的斜率发生改变,改变值为集中力的大小
【单选题】 在梁的弯矩图发生突变处作用的外力为()。
①  轴向力
②  横向集中力
③  集中力偶
④  无外力
【单选题】 集中力偶作用处: M 图有突变,突变值等于该集中力偶值,V图有变化。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 弯矩图为水平线,力偶作用出有突变,突变值等于集中力偶。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 简支梁的剪力图发生突变处作用的外力为()。
①  轴向力
②  横向集中力
③  集中力偶
④  无外力
【单选题】 梁在集中力偶作用的截面处,它的内力图为( )。
①  M 图有突变, Fs 图有转折
②  Fs图有突变,M图有转折
③  M 图有突变,Fs图无变化
④  Fs 图有突变, M 图无变化
【单选题】 静定梁改变截面尺寸,()会发生改变。
①  支座反力
②  剪力
③  弯矩
④  位移
【单选题】 葡萄花序在()时会发生冻害。
①  A.0
②  B.1
③  C.-1
④  D.-1.5
【单选题】 梁在集中力作用的截面处,它的内力图为( )。
①  Fs 有突变, M 图有转折
②  M 图有突变, Fs 图有转折
③  M 图有突变,凡图光滑连续
④  Fs 有突变, M 图光滑连续
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【判断题】 在理性的教化及教学的合理化过程中,教师的作用是微乎其微的,因为就学生而言,理性可以像天生的“种子”一样能够循着天然的方向生长。
①  正确
②  错误
【判断题】 自由教育是“大众教育”,而非“精英教育”,是一般的“职业教育”,而非“博雅教育”。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下哪些文艺复兴时期的思想家将理性看成是人的自然属性,即“随心所欲”和“为所欲为”。
①  拉伯雷
②  加尔文
③  培根
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【多选题】 联合国教科文组织在一份文件规定教师享受的基本教学自由包括
①  设定教学目标的自由
②  选择和使用教材的自由
③  选择教法的自由
④  参加课程、教材、教具开发的自由
【多选题】 现代教学的非理性化表现在许多方面,包括
①  教学目标方面
②  教学内容方面
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【多选题】 所谓自由教育的理性主义精神主要是指
①  自由教育就是遵循儿童的天性
②  自由教育不是无限制的随心所欲
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【多选题】 民主意识即是指“民主常识”以及建立在在这种常识基础上的行为倾向性,这种民主常识及其行为倾向性包括
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④  社会知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
【多选题】 后现代知识的性质对后现代课程的影响包括
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