爬梯进行攀登作业时，攀登高度以( )m为宜。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 4

② 5

③ 6

④ 8

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【单选题】遇有( )以上强风、浓雾等恶劣气候，不得进行露天攀登与悬空高处作业。

① 5级

② 6级

③ 7级

④ 8级

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【判断题】进行攀登作业时，梯子如需接长使用，必须有可靠的连接措施，且接头不得超过2处。

① 正确

② 错误

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【判断题】遇有六级以上台风、浓雾等恶劣气候，不得进行露天攀登与悬空高处作业

① 正确

② 错误

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【判断题】设一组观测值为4,6,4,3,5,4,5,8,4，则样本方差为4.78.

① 正确

② 错误

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【判断题】设一组观测值为4,6,4,3,5,4,5,8,4，则样本均值为4.78.

① 正确

② 错误

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【判断题】在距离线路或变压器较近，有可能误攀登的建筑物上，必须挂有“禁止攀登，有电危险”的标示牌。

① 正确

② 错误

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【多选题】感统训练中鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、滚球等活动主要是发展幼儿动作的（）

① A平衡性

② B协调性

③ C灵活性

④ D准确性

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【判断题】凡在坠落高度基准面3m以上（含3m）。有可能坠落的高处进行作业均称为高处作业。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业，都称为高处作业

① 正确

② 错误

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① A脚手架应牢靠

② B带好合格的安全带

③ C作业点下面不得有其他人员

④ D禁止乱抛焊头等物

⑤ E下面不得放置任何易燃易爆物品

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【多选题】加里培林将心智技能的形成分为几个阶段，它们分别是( )

① 动作的定向阶段

② 物质与物质化阶段

③ 出声的外部言语阶段

④ 不出声的外部言语阶段

⑤ 内部言语阶段

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【多选题】与学习活动本身直接相关的动机是( )

① 内部学习动机

② 外部学习动机

③ 认知内驱力

④ 自我提高内驱力

⑤ 附属内驱力

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【多选题】学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种( )

① 谐音法

② 组织策略

③ 形象联想

④ 精加工策略

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【单选题】教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )

① 组织策略

② 精加工策略

③ 元认知策略

④ 复述策略

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【单选题】在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的( )特征。

① 灵活性

② 独创性

③ 发散性

④ 流畅性

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】学生掌握知识的中心环节是( )

① 理解

② 巩固

③ 应用

④ 迁移

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【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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【单选题】相同要素说的提出者是( )

① 桑代克

② 贾德

③ 班杜拉

④ 杜威

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【单选题】有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。

① 桑代克

② 武德沃斯

③ 贾德

④ 詹姆士

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