答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
吊运大块或整体模板时,竖向吊运不应少于( )个吊点
①
4
②
2
③
1
④
3
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
吊运大块或整体模板时,水平吊运不应少于( )个吊点。
①
4
②
2
③
1
④
3
查看完整题目与答案
【判断题】
当吊运易散落物件时,应使用专用吊笼
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
下列关于砌块吊运的说法错误的是 ( )
①
对有部分破裂和脱落危险的砌块,严禁起吊。
②
起吊砌块时,严禁将砌块停留在操作人员的上空或在空中整修
③
砌块吊装时,可以在下一层楼面上进行其他工作。
④
砌块吊装就位时,应待砌块放稳后,方可松开夹具
查看完整题目与答案
【单选题】
当采用单吊点吊装单层厂房变阶柱时,吊点的位置应取()
①
柱顶
②
柱中
③
变阶处
④
柱底
查看完整题目与答案
【单选题】
吊屋架时采用横吊梁的主要目的是:
①
减小起重高度
②
防止屋架上弦压坏
③
减小吊索拉力
④
保证吊转安全
查看完整题目与答案
【单选题】
用塔吊运送混凝土时,小车必须焊有牢固吊环,吊点不得少于()个并保持车身平衡
①
A2
②
B3
③
C4
④
D5
查看完整题目与答案
【单选题】
吊屋架时采用横吊梁的主要目的是:( )
①
减小起重高度
②
防止屋架上弦压坏
③
减小吊索拉力
④
保证吊装安全
查看完整题目与答案
【单选题】
预制桩起吊和堆放时吊(支)点的确定应根据()。
①
施工方便;
②
桩的正负弯矩相等;
③
反力相等;
④
桩的配筋数量;
查看完整题目与答案
【简答题】
高层楼房建筑物轴线竖向投测的方法主要有吊锤法,[填空(1)][填空(2)]
查看完整题目与答案
【简答题】
高层楼房建筑物轴线竖向投测的方法主要有吊锤法、[填空(1)]法和[填空(2)]法
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】
传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
查看完整题目与答案
【单选题】
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
①
注重问题解决
②
注重数学应用
③
注重逻辑推理
④
注重数学交流
查看完整题目与答案
【单选题】
下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①
统一性原则
②
循序渐进原则
③
简明性原则
④
渗透性原则
查看完整题目与答案
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
查看完整题目与答案
【单选题】
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
①
语言表述阶段
②
理解结构阶段
③
学会解题阶段
④
符号运算阶段
查看完整题目与答案
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
查看完整题目与答案
【判断题】
我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。 ( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案