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【判断题】【消耗次数:1】
当建筑物高度超过30m时,通道口防护顶棚应采用双层防护
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
建筑物高度大于35m或使用竹笆脚手板等低强度材料时,通道处应采用双层防护棚,以提高防砸能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
高度超过( )的层次上的交叉作业,凡人员进出的通道口应设双层安全防护棚。
①
18m
②
20m
③
24m
④
28m
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【多选题】
建筑物内发生火灾时简易防护正确的是( )。
①
用毛巾、口罩蒙鼻
②
用水浇身
③
匍匐前进
④
使用防烟面罩
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【判断题】
通道口防护应具有严密性、牢固性的特点
①
正确
②
错误
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【判断题】
自升塔式起重机与正在施工的建筑物附着,其锚固装置以上的塔身自由高度,一般不超过30m。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建筑物设计室外地坪至檐口高度超过()M时,即为超高工程。
①
20m
②
30m
③
40m
④
50m
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【单选题】
高度为30m的建筑,按照1:100作立面图,图纸上应标注的高度尺寸为( )。
①
30
②
300
③
3000
④
30000
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【单选题】
高度为30m的建筑,按照1:100作立面图,图纸上应标注的高度尺寸为[填空]。
①
30
②
300
③
3000
④
30000
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【单选题】
当建筑物长度超过允许范围时,必须设置( )。
①
防震缝
②
伸缩缝
③
沉降缝
④
分格缝
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【判断题】
当塔式起重机顶部高度大于50m且高于周围建筑物时,应安装障碍指示灯
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
教育是一种社会现象,它作为社会大系统的一个子系统,必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置( ).
①
数学和人类社会
②
人们生活的变化
③
数学科学的探索
④
教师教育资源
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【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成( ).
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
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【判断题】
数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上,将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果,综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓数学的认识价值,是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从文件和实践两方面情况分析,英国数学课程有两个显著特色:一为数学应用;二为课程综合。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。
①
正确
②
错误
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【判断题】
关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下,研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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