【单选题】【消耗次数:1】
对于起重吊装工程的说法不正确的是( )。
施工单位应该在施工组织设计中编制安全技术措施
需要编制专项施工方案,并附安全验算结果
专项施工方案经专职安全管理人员签字后实施
由专项安全管理人员进行现场监督
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【判断题】 施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案,对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案,并附具安全验算结果,经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施,由专职安全生产管理人员进行现场监督
①  正确
②  错误
【判断题】 施工组织设计中已有安全技术措施,所以不需要再编制专项施工方案。()
①  正确
②  错误
【单选题】 及超危专项施工方案实施前,()应当向施工现场管理人员进行方案交底。
①  董事长
②  项目负责人
③  施工现场管理人员
④  专职安全生产监督管理人员
【单选题】 对于土方开挖工程,施工企业编制专项施工方案后,经()签字后实施
①  施工企业项目经理、现场监理工程师
②  施工企业技术负责人、建设单位负责人
③  施工企业技术负责人、总监理工程师
④  建设单位负责人、总监理工程师
【单选题】 《建设工程安全生产管理条例》规定,施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场(),对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案。
①  安全防护方案
②  临时用电方案
③  消防安全方案
④  群塔作业方案
【多选题】 根据《建设工程安全生产管理条例》规定对于达到一定规模的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案,并附具安全验算结果( )签字( )现场监督
①  经施工单位技术负责人签字
②  经总监理工程师签字
③  质量技术管理人员进行
④  项目技术负责人签字
⑤  专职安全生产管理人员进行
【多选题】 根据《建设工程安全生产管理条例》,应编制专项施工方案,并附具安全验算结果的分部分项工程包括()。
①  深基坑工程
②  起重吊装工程
③  楼地面工程
④  模板工程
⑤  脚手架工程
【多选题】 施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案,对下列( )达到一定规模的,并附具安全验算结果。
①  基坑支护与降水工程
②  土方开挖工程
③  模板工程
④  脚手架工程
⑤  吊装工程
【判断题】 起重吊装的安全专项施工方案,应明确吊装工序、吊装安全措施,防止发生坍塌事故。
①  正确
②  错误
【判断题】 工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。
①  正确
②  错误
【判断题】 起重吊装作业前应根据作业特点编制专项施工方案,并对参加作业人员进行方案和安全计划交底。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 合作学习采用同质分组的原则,这样有助于帮助差生。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国古代对于学习有“温故而知新”、“举一反三”的说法,从迁移的观点看,“温故知新”属于顺向正迁移。
①  正确
②  错误
【判断题】 人们对从事某种职业的人在行为、动机和意向方面的期望称为定型期望。
①  正确
②  错误
【判断题】 成就动机是指个体对自己认为重要或有价值的工作,不但愿意做,且力求达到更高标准的内在心理过程。简言之,就是要求获得优秀成绩的欲望。阿特金森是成就动机理论的主要代表人物。
①  正确
②  错误
【判断题】 意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据学习的理解程度可把学习分为( )。
①  机械学习
②  有意义学习
③  顿悟学习
④  模仿学习
【多选题】 根据学习过程的特征可把学习分为( )。
①  试误学习
②  顿悟学习
③  模仿学习
④  持续学习
【多选题】 下列叙述正确的是( )。
①  某学生在课堂上和其他同学交头接耳,此学生是问题行为的学生
②  问题行为是直接指向他人和环境的不良行为
③  问题行为不仅有学生自身的因素,也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素
④  教师在学生出现违纪行为时,可以视情节严重的程度使用惩罚
【多选题】 同伴交往是儿童形成和发展个性特点,形成( )的一个独特的社会化方式。
①  社会行为
②  价值观
③  态度
④  世界观
【多选题】 造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。
①  家庭环境不良
②  社会文化不良
③  经济条件较差
④  学校教育失误