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【单选题】【消耗次数:1】
描述一组偏态分布资料的平均水平,以下列哪个指标较好:
①
算术均数
②
几何均数
③
中位数
④
全距
参考答案:
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相关题目
【判断题】
描述偏态分布资料的平均水平用几何均数。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中位数等于几何均数的分布是:()。
①
负偏态分布
②
正态分布
③
对数正态分布
④
正偏态分布
⑤
以上都不是
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【判断题】
描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用均数。
①
正确
②
错误
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【单选题】
描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用:
①
算术均数
②
几何均数
③
中位数
④
平均数
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【单选题】
描述一组偏态分布资料的变异度,以哪种指标较好
①
全距
②
标准差
③
方差
④
变异系数
⑤
四分位数间距
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【单选题】
描述一组偏态分布资料的变异度,以下列哪个指标为好:
①
全距
②
标准差
③
标准误
④
CV
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【判断题】
均数可用于分析偏态分布资料的集中趋势。
①
正确
②
错误
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【单选题】
描述一组对称分布资料变量值的平均水平,宜选用()。
①
算术均数
②
方差
③
几何均数
④
标准差
⑤
变异系数
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【单选题】
描述一组偏态分布资料的离散程度,宜选择
①
中位数
②
标准差
③
变异系数
④
四分位数间距
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【多选题】
下列哪些是描述一组观察值集中趋势或平均水平的指标( )
①
算术均数
②
几何均数
③
极差
④
中位数
⑤
方差
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随机题目
【单选题】
儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
顿悟学习
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【单选题】
从迁移的性质来说,一种学习对另一种学习起促进作用是 ( )。
①
远迁移
②
近迁移
③
正迁移
④
负迁移
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【判断题】
学习的主体是教师, 因而教师决定了学习的效果。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列选项中,强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有( )。
①
发现学习理论
②
人本主义学习理论
③
试误说
④
接受学习理论
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【多选题】
影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( )。
①
营养
②
睡眠
③
适量的运动
④
遗传
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【单选题】
儿童认知发展阶段论是著名心理学家( )提出的。
①
皮亚杰
②
布鲁纳
③
桑代克
④
奥苏贝尔
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【判断题】
“男孩比女孩数学能力更强”,这一说法有科学依据。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
成熟指个体的某些心理机能和心理过程在内部的后天原因影响下发生的变化。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
情感有较为明显的冲动性和外部表现。( )
①
正确
②
错误
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