【单选题】【消耗次数:1】
均数与标准差适用于:
正态分布资料
正偏分布
负偏分布
二项分布
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相关题目
【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ,当满足( )条件时,Poisson分布近似正态分布
①  π接近0或1
②  λ较小
③  λ较大
④  σ较小
【单选题】 用均数和标准差可以全面描述()分布资料的分布特征。
①  正偏态分布
②  负偏态分布
③  正态分布
④  双峰分布
⑤  任意分布
【单选题】 对于正偏态分布的总体,当样本含量足够大时,样本均数的分布近似为
①  正态分布
②  正偏态分布
③  负偏态分布
④  t分布
【判断题】 均数可用于分析偏态分布资料的集中趋势。
①  正确
②  错误
【判断题】 当n<50,nπ和n(1-π)均小于5时,二项分布分布接近正态分布
①  正确
②  错误
【单选题】 标准正态分布的均数为()。
①  0
②  1
③  2
④  0.5
【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是
①  λ>σ
②  λ<σ
③  λ=σ
④  λ=σ2
【判断题】 描述偏态分布资料的平均水平用几何均数。
①  正确
②  错误
【单选题】 二项分布是指
①  计量资料的分布
②  等级资料的分布
③  离散型随机变量的分布
④  连续型资料的分布
⑤  多项分布资料的分布
【单选题】 描述偏态分布资料特征的是( )。
①  中位数、四分位间距
②  均数、标准差
③  中位数、标准差
④  几何均数、全距
随机题目
【判断题】 游戏动机事幼儿学习活动中重要的准备。
①  正确
②  错误
【多选题】 影响迁移的主要因素有()
①  学习情境的相似性
②  知识结构
③  原有认知结构
④  学习的心向与定势
⑤  教育与教学指导
【多选题】 心理健康的辅导模式有心理健康辅导的()。
①  指导模式
②  治疗模式
③  介入模
④  发展模式
⑤  .社会影响
【多选题】 根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。
①  内部因素
②  外部因素
③  可控因素
④  稳定因素
⑤  不稳定因素ACE
【单选题】 幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于()。
①  注意的范围
②  注意的分配
③  注意的稳定性
④  注意的转移
【单选题】 下列活动属于“言语过程”的是()。
①  听故事
②  练习打字
③  弹琴
④  练声
【单选题】 幼儿思维的典型方式是()
①  直觉行动思维
②  具体形象思维
③  抽象逻辑思维
④  辩证思维
【单选题】 某幼儿给“鱼”下定义时说:“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。
①  初步概念水平
②  依据具体特征下定义
③  不会下定义
④  同义反复
【单选题】 .成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。
①  直观行动思维
②  具体形象思维
③  前概念思维 
④  抽象逻辑思维
【单选题】 儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中
①  触摸觉和视觉
②  知觉发生和视觉、听觉
③  口腔触觉和视觉
④  动觉和机体觉