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【判断题】【消耗次数:1】
各级各类学校要有针对性地抓各学段的育人重点,各项教育活动都要跟上,学校标准需要配套。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
素质教育是面向全体国民的教育,对各级各类学校而言,则是面向()的教育。
①
优秀学生
②
特殊学生
③
全体学生
④
全校师生
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【多选题】
如何有针对性地组织幼儿音乐教学活动
①
明确幼儿音乐教育的目标
②
提供全面、综合和平衡的幼儿音乐内容
③
重视对幼儿音乐能力的全面
④
综合评价
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【判断题】
各级各类学校可以不把应急知识教育纳入教学内容。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学制中各级各类学校分段的主要依据是
①
文化传统
②
青少年儿童的年龄特征
③
人口状况
④
社会制度
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【单选题】
一个国家各级各类学校的总体系通常被称为()?
①
国民教育制度
②
学校教育制度
③
教育管理制度
④
学校结构制度
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【判断题】
育人,一定要以学校标准为基准来进行。
①
对
②
错
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【判断题】
组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业是各学校、医院和企业的职责。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()问题是教育兴旺发达的永恒主题,是各级各类学校生存发展的生命线。
①
学生成绩
②
素质教育
③
升学率
④
教育质量
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【单选题】
思想政治工作是学校各项工作的( ),各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。
①
生命线
②
基准线
③
关键
④
目标
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【单选题】
重庆市提出,要建设智能化学习空间,支持各级各类学校运用()。
①
特聘教育助理
②
远程教育助理
③
智能教育助理
④
在线教育助理
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随机题目
【单选题】
学习马克思主义的目的是()。
①
树立正确的世界观、人生观、价值观
②
掌握具体的社会科学知识
③
掌握具体的自然科学知识
④
学会认识和改造世界的具体方法
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【单选题】
无产阶级的科学世界观和方法论是()。
①
辩证唯物主义和历史唯物主义
②
辩证唯物主义
③
唯物主义
④
历史唯物主义
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【单选题】
庖丁解牛,游刃有余;拔苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是()。
①
尊重规律是取得成功的基础
②
解放思想是取得成功的条件
③
人在规律面前是无能为力的
④
现象是规律的外在表现形式
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【单选题】
下列说法与“巧妇难为无米之炊体现的哲理相同的是()。
①
“心诚则灵,心不诚则不灵”
②
“庄稼施肥有技巧,看天看地又看苗”
③
“仁者见仁,智者见智”
④
“行百里者半九十”
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【单选题】
世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意做教师还是歌唱家。他父亲对他说:“你如果想同时坐两把椅子,可能会从椅子中间掉下去,生活要求你只能选择一把椅子。”这启迪我们()。①人生发展有多种可能性,但在一定条件下,只有一种可能性会转变为现实。②只要努力,最好的可能性一定转化为人生发展的现实。③无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实。④坚持从实际出发,发挥能动性找到适合自己的发展道路。
①
①②
②
③④
③
②③
④
①④
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【单选题】
下列格言中或成语中,体现质量互变规律的有()。①九层之台,起于垒土②有无相生,前后相随③月晕而风,础润而雨④千里之堤,溃于蚁穴
①
②③
②
③④
③
①②
④
①④
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【单选题】
古语说:“奢靡之始,危亡之渐。”这句话是说,奢靡逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有()。①现象是本质的外部表现②特殊性中包含着普遍性③量变是质变的必要准备④质变是量变的必然结果
①
③④
②
②③
③
①②
④
①④
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【单选题】
近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()。
①
事物发展的方向是前进的和上升的
②
事物总处在渐进和不显著的变化中
③
事物发展的道路是迂回的、曲折的
④
量变到质变的运动就是事物发展
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【单选题】
“任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件所许可的范围。”这种看法()。
①
历史循环论观点
②
历史唯物主义观点
③
宿命论观点
④
机械论观点
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【判断题】
凡是亲眼所见,亲耳所听都是直接经验,是对客观事物本质的真实反映。
①
正确
②
错误
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