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【多选题】【消耗次数:1】
团本导研活动中,针对现行体制下班主任召集各科老师开会有一定的难度的问题,建议的解决方式有()。
①
校长召集开会
②
校长要给班主任公布召集权
③
设置班级科研经费
④
任课教师开展合作教学加强团队凝聚力
⑤
分批次开会
参考答案:
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相关题目
【单选题】
()是以班主任为核心,由任课教师组成的,开展本班级教学与管理研讨活动的团队的活动。
①
校本学研活动
②
组本导研活动
③
团本导研活动
④
学科团队会议
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【多选题】
班主任工作指导包括
①
使班主任明确工作职责
②
指导班主任制定工作计划
③
指导班主任创建班集体
④
指导任课教师管理班级
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【单选题】
有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规矩矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是( )
①
A、专断型
②
B、民主型
③
C、放任型
④
D、溺爱型
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【判断题】
所有教师都有资格当班主任。
①
对
②
错
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【单选题】
著名班主任()说:“生命在于运动,班级在于活动。”
①
孔登峰
②
卫文超
③
魏书生
④
桂贤娣
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【单选题】
为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,王老师的做法侵犯了学生的()。
①
隐私权
②
名誉权
③
财产权
④
受教育权
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【单选题】
班主任工作首要环节是( )。
①
了解和研究学生
②
组织和培养班集体
③
做好个别教育工作
④
统一多方面的教育力量
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【单选题】
方式不属于一般的班主任的领导方式。
①
权威的
②
民主的
③
专断的
④
放任的
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【单选题】
班主任工作的首要任务是
①
促进全班学生的全面发展
②
建立班集体
③
培养学生健康的精神和民主作风
④
形成良好的学习风气
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【单选题】
班主任工作的中心环节是 。
①
组织和培养班集体
②
建立学生档案
③
了解学生
④
操行评定
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随机题目
【单选题】
行政组织学习的类型不包括( )。
①
复环学习
②
双环学习
③
单环学习
④
三环学习
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【单选题】
20世纪90年代初( )开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。
①
陈国权
②
曾士强
③
吴琼恩
④
张国庆
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【单选题】
根据行政组织文化产生的时间,行政组织文化可以分为传统行政组织文化和()。
①
行政主体文化
②
权力导向型文化
③
行政统治型文化
④
当代行政组织文化
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【单选题】
作为一套极有系统的组织发展方案。格道式发展模式的目的在于使组织达到一种最佳状态。此模式创立者为()。
①
布莱克和默顿
②
欧文和卡斯特
③
斯坎隆和孔茨
④
薛恩和布莱尔
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【单选题】
系统变革模式认为,组织是一个系统,是由技术、结构、人员和任务四个因素构成,任何一个因素的变化都会牵动和引起系统的变化。系统变革模式的创始人为( )。
①
凯顿
②
布莱克
③
斯坎隆
④
利维特
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【单选题】
哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中提出()。
①
按机构来划分的组织变革模式
②
按权力来划分的组织变革模式
③
按职能来划分的组织变革模式
④
按人员来划分的组织变革模式
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【单选题】
组织学习的研究开始于( )。
①
20世纪50年代
②
20世纪80年代
③
20世纪90年代
④
20世纪7O年代
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【单选题】
行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用,它具有()的特性。
①
稳定性
②
实践性
③
强制性
④
软约束性
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【单选题】
行政组织文化具有多种功能,它能把组织成员的思想认识统一起来,汇合成一股强大的力量,我们把这种功能称为()。
①
目标导向功能
②
阻抑功能
③
凝聚功能
④
控制功能
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【单选题】
罗宾?斯特克兹认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合,提出了( )。
①
系统变革模式
②
情境变革模式
③
适应循环的变革模式
④
渐进式变革模式
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