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【判断题】【消耗次数：1】
作为教师就应该关注教学，科研可有可无。（）
① 对
② 错
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相关题目
【判断题】 评价在教学环节中可有可无。（ ）
①  是
②  否
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【判断题】 企业的战略目标可有可无。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 程序中的注释是可有可无的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 理想的游戏材料是可有可无的消极被动物品。
①  正确
②  错误
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【判断题】 反思中国近代史，革命其实是可有可无的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 职能性战略是企业最低层次的战略，因此，可有可无。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。
①  正确
②  错误
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【判断题】 维生素在体内既不构建机体，也不提供能量，所以对人体来说可有可无。
①  正确
②  错误
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【判断题】 相对于家庭和幼儿园来说，社区资源在学前儿童科学教育中可有可无。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课外活动在实现学生全面发展目标时，是一条可有可无的教育途径。( )
①  对
②  错
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随机题目
【多选题】 仲裁调解书包括以下哪几个部分（ ）？
①  首部
②  正文
③  尾部
④  附项
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【多选题】 由仲裁被申请方制作的法律文书包括( ) ？
①  仲裁申请书
②  仲裁答辩书
③  仲裁反诉书
④  仲裁协议书
⑤  仲裁授权委托书
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【多选题】 仲裁裁决书主要由哪几部分组成（ ）？
①  首部
②  正文
③  裁决
④  尾部
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【多选题】 公证申请书主要分为哪几类？（ ）
①  国内民事公证申请书
②  国内经济公证申请书
③  涉外民事公证申请书
④  涉外经济公证申请书
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【多选题】 司法文书的制作主体是（ ）？
①  公安机关
②  检察机关
③  律师事务所
④  人民法院
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【单选题】 裁判文书的制作主体是（ ）
①  公安机关
②  人民法院
③  人民检察院
④  仲裁委员会
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【单选题】 公证书的签属人员应写( )。
①  助理公证员
②  副主任公证员
③  主任公证员
④  公证员
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【单选题】 民事、行政起诉状中的诉讼请求，必须（ ）。
①  清楚明了
②  简明扼要?
③  正确
④  明确具体
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【单选题】 仲裁协议书所载明的仲裁协议的内容应当包括（ ）
①  请求仲裁的意思表示、仲裁事项、选定的仲裁员
②  请求仲裁的意思表示、仲裁事项、选定的仲裁委员会
③  仲裁事项、仲裁依据、仲裁结果
④  仲裁事项、选定的仲裁员或者仲裁委员会、仲裁结果
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【单选题】 仲裁调解书的效力等同于（ ）
①  仲裁协议书
②  仲裁申请书
③  仲裁裁决书
④  仲裁答辩书
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