【判断题】【消耗次数:1】
奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
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相关题目
【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
【单选题】 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。
①  有意义接受学习
②  有意义发现学习
③  发现学习
④  探究学习
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
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【判断题】 <p>人力资源价值会计是研究人力资源对组织产生的价值的会计。()</p>
① 
② 
【判断题】 <p>由于高层管理人员经验丰富,并且他们很忙,所以他们不需要培训。()</p>
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【判断题】 <p>在关键绩效指标的确定中,如果指标不能数量化就行为化,如果不能行为化,则心理化。()</p>
① 
② 
【判断题】 <p>在人力资源管理中,人力资源计划和工作分析为员工招聘提出了数量和质量要求。()</p>
① 
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① 
② 
【单选题】 <p>现代人力资源管理的人性假设基础是()。</p>
①  人天生是懒惰的,必须采用暴力强迫其劳动
②  人从事劳动是为了获取物质利益,所以只能靠物质手段对其进行激励
③  人生活在社会上,主要的需求是要获得友谊和组织的接纳
④  人有社会责任感,有与社会发展相适应的个人理想和实现自我价值的愿望
【单选题】 <p>能在信息不全的情况下,分析解决问题,善于影响、监督、率领、操纵、控制组织成员,善于使用权力,具有这样典型特征的职业锚是哪种类型?()</p>
①  技术职能型
②  创造型
③  管理能力型
④  自主独立型
【单选题】 <p>既吸收了传统型养老保险制度的优点,又借鉴了个人帐户模式的长处;既体现了传统意义上的社会保险的社会互济、分散风险、保障性强的特点,又强调了员工的自我保障意识和激励机制。这种养老保险制度叫做()</p>
①  投保资助型养老保险
②  强制储蓄型养老保险
③  国家统筹型养老保险
④  社会统筹与个人帐户相结合的基本养老保险
【单选题】 <p>人力资源活动能降低企业成本或增加企业收益,这方面体现了人力资源的()</p>
①  价值的有效性
②  能动性
③  时效性
④  再生性
【单选题】 <p>把绩效考核划分为上级考核、自我考核、同级考核、下级考核的依据是考核的()</p>
①  性质
②  主体
③  形式
④  标准