【多选题】【消耗次数:1】
围绕核心素养开发校本课程的形式包括()。
课程选编
课程改编
课程创编
课程新编
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相关题目
【单选题】 “校本课程开发”的核心是
①  学校
②  校长
③  教师
④  学生
【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①  利益关系问题
②  权利关系问题
③  文化关系问题
④  法律关系问题
【简答题】 名词解释:校本课程
【单选题】 根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①  省级课程
②  地级课程
③  县级课程
④  校本课程 或学校课程
【多选题】 根据本课程,学校课程建设中存在的突出问题包括()。
①  缺乏理论指导
②  缺乏价值引领
③  缺乏体系构建
④  缺乏课程整合
⑤  缺乏方法创新
【单选题】 在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
①  师生经验
②  符号表征
③  学校材料
④  学校文化
【单选题】 “行为课程”是()创编的。
①  陶行知
②  陈鹤琴
③  张雪门
④  张宗麟
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【多选题】 根据本课程,创新的核心是()。
①  科技创新
②  制度创新
③  文化创新
④  教育创新
⑤  政治创新
随机题目
【单选题】 WTO使用投票表决时实行()
①  一方一票
②  gl缴纳会费额决定各成员方票数
③  以贸易额大小决定各方票数
④  以国家大小论票数
【多选题】 依WTO的规定,最惠国待遇也可以在例外的情况下不适用该原则,这些情况包括()
①  发达国家给予发展中国家的待遇
②  边境贸易
③  关税同盟内贸易
④  发展中成员间的贸易
【判断题】 某国对某一出口国的产品A征收国内税费为15%,低于国内同类产品的20%;对产品B征收国内税费为25%,高于国内同类产品的20%。平均起来,都是20%。该国的做法违反了国民待遇义务。
①  正确
②  错误
【判断题】 申请加入世界贸易组织的国家,必须按其与世界贸易组织谈定的条件,加入该组织。
①  正确
②  错误
【多选题】 WTO的“反向协商一致”可以运用于()
①  专家组的成立
②  专家组报告的通过
③  上诉机构报告的通过
④  《关税与贸易总协定》中最惠国待遇条款的修改
【多选题】 下列()属于政府对农产品提供国内支持的“绿箱措施”
①  病虫害研究与控制
②  自然灾害救济而对生产者提供的直接支付
③  出口补贴
④  进口替代补贴
【多选题】 依据WTO《技术性贸易措施协定》的规定,实施对进口产品必要的技术方面的要求是允许的,但必须符合合法目标,这些目标特别包括()
①  国家安全
②  保护人类健康或安全
③  保护动植物的生命与健康
④  保护环境
【判断题】 专家组的权限是由申诉方设立专家组的申请书确定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国许多地方政府为鼓励本地区企业扩大出口,提供了一系列的优惠融资措施,这种做法可能受到其他国家的指控。
①  正确
②  错误
【判断题】 欧共体成为世界贸易组织的一员,是因为它代表组成欧共体的各成员国在世界贸易组织活动,其成员都不是世界贸易组织的成员。
①  正确
②  错误