【多选题】【消耗次数：1】
习近平总书记在2016年考查北京市八一学校时提出，广大教师要（）的引路人。
①
做学生锤炼品格的引路人
②
做学生学习知识的引路人
③
做学生创新思维的引路人
④
做学生奉献祖国的引路人
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【单选题】
习近平总书记在2016年考查北京市八一学校时提出，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生（）的引路人。
①
奉献社会
②
奉献祖国
③
奉献家乡
④
奉献自我
【多选题】
“四个引路人”的内涵是哪四个（ ）
①
做学生锤炼品格的引路人
②
做学生学习知识的引路人
③
做学生创新思维的引路人
④
做学生职业选择的引路人
⑤
做学生奉献祖国的引路人
【多选题】
2016年9月9日,在北京市八一学校考察时的讲话时指出广大教师要做（）
①
学生锤炼品格的引路人
②
学生学习知识的引路人
③
学生创新思维的引路人
④
学生奉献祖国的引路人
【单选题】
教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习，这样做是体现了
①
教师主导学生主体
②
教师主体学生主体
③
教师主体学生主导
④
教师主导学生主导
【单选题】
2016年，邱爱慈教授在学校“青年论坛”上做（ ）专题报告，用“艰苦奋斗，干惊天动地事；无私奉献，做隐姓埋名人”教诲勉励青年教师与学子
①
科学与人生
②
科学与技术
③
科学与生活
④
科学的精神
随机题目
【单选题】
消费者决定购买什么样的消费品、采用什么消费方式、怎样消费，既取决于消费者自己的购买能力，又受到思想意识的支配。指的是消费需要的（ ）。
①
发展性
②
可诱导性
③
多样性
④
时代性
【单选题】
人的需要按重要性程度分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。其中最高级的层次是（ ）。
①
生理需要
②
安全需要
③
社交需要
④
自我实现的需要
【单选题】
主要是人们为了维持和发展个体生命而产生的对客观事物的需求和欲望，是人类最原始和最基本的需要，也是人和动物共有的需要。这种需要是（ ）。
①
社会需要
②
安全需要
③
精神需要
④
生理需要