“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 刺激分化

② 刺激泛化

③ 刺激比较

④ 行为强化

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【单选题】 “一朝被蛇咬，十年怕井绳。”说明（）可能是引起幼儿恐惧的重要原因。

① A.过去可怕的经验（经历）

② B.自然现象

③ C.对社会交往的抵触

④ D.担心受到死亡威胁

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【判断题】刺激泛化和刺激分化是互补的。

① 正确

② 错误

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【单选题】在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（　　）

① A、强化

② B、消退

③ C、分化

④ D、泛化

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【单选题】有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。

① 刺激泛化

② 刺激比较

③ 刺激分化

④ 行为强化

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【判断题】条件反射的建立需要条件刺激与非条件刺激多次结合，即条件刺激的强化。

① 正确

② 错误

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【单选题】当在环境中增加某种刺激,有机体反应概率增加，这种刺激就是（）。

① 正强化

② 负强化

③ 惩罚

④ 消退

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【单选题】（）指被强化人改正问题行为，出现他人所期待的操作行为后，取消使他感到厌恶的刺激。

① 强化法

② 正强化

③ 负强化

④ 代币制

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【单选题】刺激阈值指的是

① 用最小刺激强度，刚刚引起组织兴奋的最短作用时间

② 保持一定的刺激强度不变，能引起组织兴奋的最适作用时间

③ 保持一定的刺激时间和强度-时间变化率不变，引起组织发生兴奋的最小刺激强度

④ 刺激时间不限，能引起组织兴奋的最适刺激强度

⑤ 刺激时间不限，能引起组织最大兴奋的最小刺激强度

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【单选题】对刺激社会需求而言，（）政策效应比较明显。

① 扩张的财政

② 紧缩的财政

③ 扩张的货币

④ 紧缩的货币

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【单选题】刺激的三要素包括（）

① 刺激时间、刺激强度、时间-强度变化率

② 刺激阈值、刺激时间、阈值-强度变化率

③ 刺激时间、刺激频率、时间-频率变化率

④ 刺激频率、刺激强度、强度-频率变化率

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【单选题】幼儿园班级常规的培养不包括以下哪一项内容( )。

① 速度

② 一致

③ 坚持

④ 渗透

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【单选题】人的能动性主要表现在其主体性、自我开发性和( )。

① 持续性

② 被激励性

③ 可操作性

④ 能动性

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【单选题】激发力量=目标效价*期望值，这是弗隆的( )公式。

① 目标理论

② 期望理论

③ 激励理论

④ 价值理论

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【单选题】幼儿园精神文化不包括以下哪一项( )。

① 精神风貌

② 道德习俗

③ 花草树木

④ 组织哲学

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【单选题】幼儿进行“冒险性活动”，目的在于培养孩子( )的能力。

① 预测、判断、面对

② 预测、思考、回避

③ 预测、判断、回避

④ 分析、判断、回避

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【单选题】幼儿园安全教育的原则不包括以下哪一项( )。

① 操作性

② 生活性

③ 游戏性

④ 主动性

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【单选题】开展幼儿园教研活动的意义不包括以下哪一方面( )。

① 实现教育理念向教育实践转换的中介

② 全面提高保教质量的常规性活动

③ 有助于提高保教人员的专业发展水平

④ 为家长了解幼儿园一日生活提供条件

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【单选题】教研活动的方式不包括以下哪一项（）。

① 比较式教研活动

② 问题式教研活动

③ 听课、评课式的教研活动

④ 说课式教研活动

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【单选题】公共关系中的三要素不包括以下哪一项( )。

① 社会关系

② 传播手段

③ 公众

④ 社会组织

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【单选题】以下哪一项不能直接体现做好幼儿园家长工作的益处（）。

① 有利于家庭生活的和谐

② 有助于家长转变观念

③ 有利于家庭资源的利用

④ 有助于形成家园合力

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