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【单选题】【消耗次数:1】
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
①
体罚
②
体罚、变相体罚
③
斥责或打骂
④
体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
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相关题目
【单选题】
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有
①
身心健康权
②
人身自由权
③
人格尊严权
④
隐私权
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【单选题】
规定“尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”的文件是()
①
《幼儿园工作规程(试行)》
②
《幼儿园工作规程》
③
《幼儿园教育纲要(试行草案)》
④
《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
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【多选题】
下列属于体罚学生的情形是( )
①
A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
②
B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
③
C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
④
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
⑤
E.
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【判断题】
学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,但对于特别顽皮的孩子,可以适当予以轻度体罚。
①
正确
②
错误
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【判断题】
原始社会的人对儿童十分珍爱.爱护,鲜有体罚或者从来不打骂儿童。
①
正确
②
错误
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【判断题】
颜之推反对体罚儿童。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师应尊重学生的人格,促进学生的全面发展,以下哪一项不属于学生全面发展的内容( )
①
品德
②
智力
③
体质
④
制造
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【多选题】
以下关于体罚的说法中正确的有()。
①
在中国古代家庭,父母常把体罚当成教育子女的必要手段
②
颜之推主张体罚
③
古代家庭崇尚体罚与片面地理解“严教”有关
④
以上说法都不对
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【单选题】
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。这是由学生的( )决定的。
①
人格尊严权
②
人身自由权
③
隐私权
④
名誉权
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【单选题】
一般来讲,体罚只有在()时才用。
①
孩子成绩下滑
②
想阻止孩子进行危险行为
③
孩子无理取闹
④
孩子不尊重长辈
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随机题目
【多选题】
我国实现依法治理环境和管理资源的有效经济调节手段包括()。
①
A.环境保护税
②
B.绿色金融
③
C.环境收费
④
D.绿色资本市场
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【多选题】
我国在治理环境和管理资源过程中,依据的环境保护法律包括()。
①
A.《中华人民共和国环境保护法》
②
B.环境保护单行法
③
C.其他法律中的环境保护条款
④
D.环境保护国际公约
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【多选题】
目前,()等国家已经开始在本国范围内征收与碳关税类似性质的碳税。
①
A.丹麦
②
B.意大利
③
C.芬兰
④
D.荷兰
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【多选题】
绿色发展的原则包括()。
①
A.公平性原则
②
B.共生性原则
③
C.和谐性原则
④
D.发展性原则
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【多选题】
发展生态产业集群的核心是()。
①
A.促进产业集群与环境的协调发展
②
B.模仿自然生态系统
③
C.应用物种共生、物质循环的原理
④
D.设计出资源、能源多层次利用的生产工艺流程
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【多选题】
循环经济“3R”原则包括()。
①
A.减量化
②
B.再循环
③
C.再利用
④
D.再思考
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【单选题】
()把绿色发展作为建设美丽中国的重要路径。
①
A.十六大报告
②
B.十七大报告
③
C.十八大报告
④
D.十九大报告
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【单选题】
()提出,必须牢牢把握物联网新一轮生态布局的战略机遇,大力发展物联网技术和应用,加快构建具有国际竞争力的产业体系,深化物联网与经济社会融合发展,支撑制造强国和网络强国建设。
①
A.《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》
②
B.《新一代人工智能发展规划》
③
C.《信息通信行业发展规划物联网分册(2016—2020年)》
④
D.《中国区块链技术和应用发展白皮书(2016)》
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【单选题】
从()的角度,发展绿色经济是要大力发展循环经济。
①
A.改变经济发展的能源结构
②
B.生产过程、产品和服务
③
C.资源利用程度
④
D.资源节约
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【单选题】
生态文明观的核心内容是()。
①
A.永续发展
②
B.合作分享
③
C.共生和谐
④
D.绿色文明
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