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【多选题】【消耗次数:1】
《专利法》第24条规定:“申请专利的发明创造在申请日以前6个月内,有下列情形之一的,不丧失新颖性:()。 (5分)
①
A. 在国家出现紧急状态或者非常情况时,为公共利益目的首次公开的
②
B. 在中国政府主办或者承认的国际展览会上首次展出的
③
C. 在规定的学术会议或者技术会议上首次发表的
④
D. 他人未经申请人同意而泄露其内容的。
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相关题目
【单选题】
依据我国专利法的规定申请专利的发明创造在申请日以前6个月内不丧失新颖性的情形是
①
在展览会上首次展出
②
录制在磁带上出版
③
在报纸上刊登销售产品的广告
④
在规定的学术会议上首次发表
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【单选题】
依据我国专利法的规定,申请专利的发明创造在申请日以前6个月内,不丧失新颖性的情形是( )
①
A.在展览会上首次展出
②
B.录制在磁带上出版
③
C.在报纸上刊登销售产品的广告
④
D.在规定的学术会议上首次发表
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【多选题】
在( )组织召开的学术会议或技术会议上首次发表的发明创造在发表后六个月内向专利局提出专利申请的不丧失新颖性。
①
省人民政府
②
省教学学会
③
全国物理学会
④
化工部
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【单选题】
两个以上的专利申请人分别就同样的发明创造在中国申请专利的,专利权授予( )
①
A.最先申请人
②
B.最先发明人
③
C.所有的申请人
④
D.所有的发明人
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【单选题】
在我国两个申请人在同一日分别就同样的发明创造申请专利的应当
①
根据先后顺序确定申请人
②
自行协商确定申请人
③
由受理申请单位确定申请人
④
根据先发明原则确定申请人
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【单选题】
《专利法》第29条第2款规定:“申请人自发明或者实用新型在中国第一次提出专利申请之日起()月内,或者自外观设计在中国第一次提出专利申请之日起六个月内,又向国务院专利行政部门就相同主题提出专利申请的,可以享有优先权。” (5分)
①
A. 三个
②
B. 六个
③
C. 十二个
④
D. 二十四个
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【单选题】
根据我国《专利法》第六条规定,职务发明创造申请专利的权利归属于
①
A单位
②
B国家
③
C发明人
④
D基于合同约定
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【多选题】
我国专利法规定发明专利申请人应当提交的专利申请文件有?
①
请求书
②
权利要求书
③
说明书
④
摘要
⑤
图片或者照片.
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【单选题】
发明专利申请人于1989年5月4日以邮寄方式向国家专利局提交专利申请文件,但专利局通知申请人的专利申请日是1999年5月21日,造成这种结果的原因可能是?
①
专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②
因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③
因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④
因为1999年5月21日为该申请的优先权日
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【单选题】
发明专利申请人于2009年5月4日以邮寄方式将其专利申请文件寄给国家专利局,但专利局通知申请人的专利申请日是2009年5月21日。造成这种结果的原因可能是( )。
①
专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②
因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③
因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④
因为1999年5月21日为该申请的优先权日
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随机题目
【单选题】
1904年1月,清朝政府出台的我国第二个幼儿教育法规是()?
①
《钦定学堂章程》
②
《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
③
《暂行幼稚园课程标准》
④
《三民主义教育原则》
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【单选题】
2001年7月,国家教育部颁发(),成为学前儿童教育发展第三阶段的主要标志。
①
《幼儿园工作规程》
②
《幼儿园教育指导纲要》
③
《幼稚教育新论》
④
《中国北方幼稚园课程大纲》
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【判断题】
观察法指对儿童团体生活的正常活动进行的系统观察,以获得数据做出结论的研究方法。
①
正确
②
错误
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【多选题】
陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程,即()。
①
儿童健康与儿童科学
②
儿童艺术
③
儿童社会
④
儿童语文
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【多选题】
运用观察法来研究儿童的社会性发展时,应注意()方面。
①
需要连续性观察
②
须进行轮换性观察
③
须进行隐蔽性观察
④
须进行阶段性观察
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【单选题】
陶行知提出,六岁以前是培养儿童()方面最重要的时期?
①
智力
②
知识
③
人格
④
生存技能
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【单选题】
()于1923年创办了鼓楼幼儿园?
①
陈鹤琴
②
张宗霖
③
陶行知
④
杜威
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【判断题】
面对交往中的突发事件,良好的交往技巧可使彼此的友谊得以维持,或能缓解同伴的烦恼,这是儿童交往机智的表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
6-7岁是儿童自控能力发展的关键期,正处于幼小衔接的过渡中,所以学龄期儿童的老师和家长要积极培养儿童的自控能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
3岁左右的儿童就已具备比较稳定的性别角色倾向,随着年龄的增长,这种性别角色倾向不会发生改变了。
①
正确
②
错误
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