【多选题】【消耗次数:1】
水利工程标准化管理提升工程形象的总体要求包括()。
A.工程及周边环境整洁
B.厂区干净明亮
C.设施设备保养良好
D.标识牌有序清晰
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【多选题】 信息化建设主要任务是开发建设()2大应用平台。A.水利工程标准化管理监督与服务平台B.水利工程信息运用平台C.水利工程运行管理平台D.县级水利信息与监督平台:。
①  A.水利工程标准化管理监督与服务平台
②  B.水利工程信息运用平台
③  C.水利工程运行管理平台
④  D.县级水利信息与监督平台
【判断题】 1、水利工程档案标准化管理是在原有水利工程档案管理的基础上进行的档案标准化管理,包括原始水利工程的档案(或资料)与标准化管理形成的档案。(对):。
①  正确
②  错误
【判断题】 浙江省水利工程管理“短板”明显。实施标准化管理,可以大力提升管理能力和水平,保障水利工程安全。
①  正确
②  错误
【单选题】 2、水利工程档案标准化工程类别分为()个。
①  A5
②  B8
③  C11
④  D13
【判断题】 制定管理规则是水利工程标准化管理创建的首要任务。
①  正确
②  错误
【多选题】 水利工程标准化管理体系通过“十一化”的具体实施,实现()的目标。
①  A.制度化
②  B.专业化
③  C.信息化
④  D.景观化
【多选题】 信息化建设中,数据管理主要包括()A.汛情数据B.基础数据C.实时数据D.台账数据:。
①  A.汛情数据
②  B.基础数据
③  C.实时数据
④  D.台账数据
【判断题】 水利工程标准化管理信息化建设总体目标是依托信息技术构建省、市、县三级立体监管体系和水利工程运行管理体系。
①  正确
②  错误
【单选题】 水利工程管理范围是指为了保证水利工程设施()的需要而划分的范围。
①  A、安全
②  B、不被人为破坏
③  C、正常运行管理
④  D、以上都是
【判断题】 全面推行水利工程标准化管理,大中型水利工程、装机容量1000千瓦以上水电站、小型水库的标准化管理合格率达到90%。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 在教学活动中,提问需要遵循下列哪些原则?
①  关联性原则,问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联
②  挑战性原则,提出的问题应该具有一定的挑战难度,激发学生思考的动力
③  科学性与规范性,提出的问题必须要科学规范,能够让学生迅速理解教师提问的核心
④  简单性,提出的问题必须要尽量简单,避免学生卡壳
【多选题】 下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念?
①  老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价!
②  老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识。
③  老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度!
④  老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点!
【多选题】 在课堂小组活动中会出现学生参与度低、成员合作不充分、成员之间交互性弱等问题,针对这些问题可以采用的应对措施有()
①  精心设计小组活动内容的话题及任务
②  小组合理分组,成员明确分工
③  教师提供指导语或进行简单任务培训
④  保证公平竞争的机制
【多选题】 专利的特征()
①  独占性;
②  新颖性;
③  时间性;
④  地域性
【多选题】 关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是()
①  在设计教学活动时,教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②  教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③  为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机,在教学活动任务设计与实践时,教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④  教无定法,对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程,教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验,体现个人特色
【多选题】 申请外观设计时,应向专利局递交()。
①  请求书
②  权利要求书
③  摘要
④  该外观设计的图片
⑤  该外观设计的照片
【多选题】 可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()
①  设计相应的激励机制
②  坚持要求学生完成
③  家长参与
④  为学生提供更优质的学习资源
【多选题】 可以自主转让专利权的专利权主体有()
①  全民所有制企业
②  集体所有制企业
③  私营企业
④  外商投资企业
⑤  中国单位或个人向外国人转让
【多选题】 关于小组活动,下列说法正确的有:
①  精心设计小组活动内容的话题及任务
②  小组合理分组,成员明确分工
③  教师提供指导语或进行简单任务培训
④  保证公平竞争的机制
【多选题】 心理学家认为,人们在挫折情境出现时,常常会有以下哪些表现?()
①  改变行为,绕过障碍,达到目标
②  既不想采取其他行为方式,又不愿改变目标。
③  改变目标
④  改变策略