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【多选题】【消耗次数:1】
春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的条件和原因有()
①
A、井田制和分封制日益瓦解
②
B、“士”阶层在社会、政治活动中日趋活跃
③
C、学术下移,私学兴起
④
D、各学派互相诘难批驳
参考答案:
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相关题目
【多选题】
春秋战国时期的百家争鸣,对中国传统文化产生的影响有()
①
A、儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
②
B、道家学说构成了中国传统思想的哲学基础
③
C、法家的变革精神成为进步思想家改革的理论武器
④
D、对后世学术文化的发展产生重大影响
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【多选题】
春秋战国时期,群雄争霸,战争频仍,人们纷纷著书立说,形成了百家争鸣的局面,散文得以迅速发展,其中主要是( )。
①
诗词
②
历史散文
③
歌赋
④
诸子散文
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【多选题】
下列关于“百家争鸣”的论述,正确的是()
①
A、以老子、孔子为开端在春秋时期形成了“百家争鸣”的局面
②
B、其经济原因是井田制的瓦解
③
C、他们彼此对立、攻击,互不相融
④
D、是中国历史上第一次思想解放潮流
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【单选题】
郡县制自( )时期起,取代了“国野制”和宗法分封制。
①
春秋初期
②
春秋中叶
③
战国时期
④
秦朝
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【单选题】
春秋战国时期主要教育变革标志为( )。
①
政教一体
②
官学衰落,私学兴起
③
以法为教,以吏为师
④
罢黜百家,独尊儒术
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【单选题】
春秋战国时期。新旧制度更替,社会大变革的根本原因是()。
①
A.战争频繁
②
B.诸侯争霸
③
C.百家争鸣
④
D.社会生产力发展,铁制农具的广泛使用和牛耕的推广
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【判断题】
毛泽东提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
①
正确
②
错误
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【多选题】
春秋战国时期思想学术空前活跃,涌现出对后世产生深远影响的著名的哲学家有( )。
①
孟子
②
孔子
③
墨子
④
老子
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【判断题】
百家争鸣中对逻辑分析方法及自然科学比较注重的学派是墨家
①
正确
②
错误
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【单选题】
稷下学宫是战国时代______的一所著名学府,是战国百家争鸣的中心与缩影。( )
①
楚国
②
燕国
③
齐国
④
秦国
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随机题目
【单选题】
( )自主性对心境与创造性倾向的关系有一定的调节作用。
①
自主性
②
特质性
③
控制性
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【单选题】
( )指个体需要认识到自身所存在的不协调状况,即自己的认识与实际体验之间的不协调,自己的问题所在。在明确问题的基础上,才能够进而真诚地面对治疗体验。
①
不协调
②
移情
③
平等和真诚
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【单选题】
( )起始于本世纪50年代中期,60年代以后飞速发展,1967年正式形成。
①
认知心理学
②
构造派
③
机能主义心理学派
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【判断题】
根据人们体验幸福感的信息来源不同,可将社会文化分为个人取向文化和集体取向文化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。
①
正确
②
错误
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【多选题】
从( )﹐到( )﹐再到构念效度﹐可视为一种累进
①
内容效度
②
表面效度
③
准则效度
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【多选题】
心理复原力强,主要具备的特征有( )
①
接受现实的勇气
②
灵活的应对困难
③
深信生活有意义
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【单选题】
在沟通过程中( )可能会发生在任何一个环节,比如信息源可能是不明确的、不可靠的,发送的信息没有被有效和准确地编码,发送信息时选错了信道,目标靶没有能够对信息做出信息源所期望的反应等。
①
信息
②
通道
③
障碍
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【单选题】
Katja等对芬兰中学生的调查发现,在( )获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。
①
学校
②
家庭
③
社会
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【单选题】
认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上,而不是被观察者的自我判断是( )
①
以内在情绪体验界定的幸福
②
以外界标准界定的幸福
③
以个体自我评价界定的幸福
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