【多选题】【消耗次数:1】
习近平总书记指出,新时代陕西要有勇立潮头、争当时代弄潮儿的志向和气魄,既要抓住西部大开发、共建“一带一路”等重大机遇,又要善于从眼前的危机和挑战中抢抓和创造机遇,不断发展( ),创造新的更大业绩,迈上新的台阶。
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【多选题】 习近平总书记说,陕西在新时代要有( )的志向和气魄。
①  只争朝夕
②  勇立潮头
③  真抓实干
④  争当时代弄潮儿
【多选题】 习近平总书记说,陕西在新时代要有( )的志向和气魄。
①  A.只争朝夕
②  B.勇立潮头
③  C.真抓实干
④  D.争当时代弄潮儿
【多选题】 人工智能催生新技术、新模式、新业态、新产业、新产品,改变了人类的()。
①  A.生产方式
②  B.生活方式
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【判断题】 对于长江经济带,习近平总书记指出,“要搞大开发,共抓大发展”。
①  正确
②  错误
【多选题】 习近平总书记提出的新时代民族工作面临的主要机遇与挑战,包含()议题。
①  文明
②  政治
③  安全稳定
④  生态
⑤  发展
【单选题】 《中共中央 国务院关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》中明确指出,以()为核心。
①  A.创新能力建设
②  B.协调发展
③  C.开放发展
④  D.共享发展
【单选题】 实施西部大开发战略的重点是 ( )
①  支持少数民族和民族地区加快发展  
②  人才 
③  基础设施和生态环境建设  
④  大力发展特色产业
【判断题】 我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距,要发展新一代人工智能,面临五个“新”——新模式、新焦点、新应用、新机遇和新挑战。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()年,习近平主席提出了共建“一带一路”的倡议。
①  2014
②  2013
③  2015
④  2016
【多选题】 经济新常态下建筑企业发展的机遇与挑战( )
①  地方政府债务高企,传统模式受困
②  新模式不够成熟
③  纯公益性项目没有成熟的操作思路
④  纯公益性项目没有成熟的操作思路
⑤  新技术带来的挑战
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【单选题】 下列不属于学生本质属性的是
①  学生是人
②  学生是发展中的人
③  学生以活动为主要任务
④  学生以学习为主要活动
【单选题】 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的   。
①  互补性
②  个别差异性
③  不平衡性
④  阶段性
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进
【单选题】 学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有   
①  可塑性
②  向师性
③  定向性@依赖性
【单选题】 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为  
①  机能期
②  发展期
③  差异期
④  关键期
【单选题】 第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括
①  儿童利益最佳原则
②  尊重儿童尊严原则
③  无歧视原则
④  无差别原则
【单选题】 一般来说,小学阶段相当于人生发展的 。
①  幼儿期
②  少年期
③  童年期
④  青年期
【单选题】 教育目的产生和变化的现实基础是 。
①  生产力
②  生产关系
③  生产方式
④  科学技术
【单选题】 在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系
①  应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
②  应当把人的发展的需要放在首位
③  应当把社会的需要放在首位
④  应当随社会的发展来确定二者的关系