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“四史”包括党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入（ ）、深入基层、深入人心。
①
群众
②
党员
③
团员
【单选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出：推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、_____、社会主义发展史教育。
①
当代史
②
军史
③
改革开放史
【多选题】
如何学习“四史”
①
坚持唯物史观，把握历史规律和历史方向，反对历史虚无主义
②
坚持理论联系实际，提高思想境界，指导工作实践
③
理解“四史”的内在联系
④
把握“四史”的思想主线
【多选题】
社会主义发展史的两次飞跃是
①
社会主义由空想到科学的发展
②
早期空想社会主义到空想平均共产主义的发展
③
空想平均共产主义到批判的空想社会主义的发展
④
社会主义由理论到实践
【单选题】
2020年6月30日，习近平总书记给复旦大学_______展示馆党员志愿服务队的回信公开发表。习近平总书记在信中希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念。
①
陈望道故居
②
《共产党宣言》
③
相辉堂
④
校史
【单选题】
党员教育基本任务之一是进行革命传统教育，就是引导党员学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和（），铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发爱国主义热情。
①
世情
②
国情党情
③
中华优秀传统文化
随机题目
【单选题】
在马克思主义哲学之前，人们关于历史唯物主义的研究成果，（）。
①
已经建立了完整的理论体系
②
有一些相关思想，但未建立理论体系
③
没有任何思想
④
有唯物主义体系而无唯心主义体系
【单选题】
人的价值的最显著特点在于（）
①
人在价值关系中既可以是客体，又可以是主体的二重性
②
在价值关系中只能作为客体
③
在价值关系中只能作为主体
④
只具有通过自身的实践活动满足自身和他人需要的特性